已阅读5页,还剩28页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
建行手机银行 一卡通充值项目介绍,E 未 来 丝 路 e ,队长: 蔡敏丽 队员: 沈 燕 张玲蓉 顾成龙 叶丹军,漫 画 欣 赏,我 们 的 使 命,- 让 充 值 变 得 随 时 随 地!,项 目 演 示,年份,万人,前 景 介 绍,全国充值潜力435亿!,何以选择校园市场?,前期调研,针对性调研,项目调研,市 场 调 研,前 期 调 研,针 对 性 调 研,对现有充值不满的学生占80%!,项 目 调 研,发布调研平台:问卷星 收集来自20余所院校的问卷378份,问卷首页,用户对业务的需求及喜好,偏好的办理方式及建议,通过手机方式为校园一卡通充值意向调研,在交易安全得到保障的前提下,潜在客户达到75%!,SWOT 分析,社会及经济效益 分析,扩充性 分析,可行性 分析,项 目 分 析,三 方 关 系,建行强大的技术团队支持 学校的技术开发团队配合,一、技术上可行,2250万的需求市场 与学校进行技术上以及营销上的合作,二、市场上可行,可 行 性 分 析,扩 充 性 分 析,优惠打折业务,信用卡业务,扩 充 性 分 析,社会及经济效益分析,增加电子银行客户,增强建行品牌价值,增加中间业务收益,增加银行客户,增加近2250万潜在客户,增加(异地/跨行转账)结算手续费,业务办理门槛高 学校有各自合作银行 学校一卡通系统独立,有利的竞争态势 形象优势 充足的财政来源 技术先进,全新的业务 市场庞大 对潜在客户的培养,同类的竞争者 容易被替代,SWOT分析,2,3,项目进程,发展前景,1,功能构想,项 目 实 施,2,3,1,功 能 构 想,2,1,3,前期调研,后期调研,项目的推广,选择目标 市场,项目实施规划,2,1,3,建行和学校的洽谈,校方信息调研,专项用户调研,选取试验点,目前实施进程,主要目标:调查项目在上海第二工业大学的市场可行性,同学填写调研报告,2,1,3,专 项 调 研,一卡通服务中心,校办,网络信息中心,学校部门调研,建行上海分行电子银行部 经理 许建成及工作人员,网络信息中心主任 苏彦君及建行经理许建成洽谈,建行与学校洽谈,2,1,3,发 展 前 景,发 展 前 景,学生,母亲,父亲,推荐,推荐,个体推广发展,发 展 前 景,试验学校,其他学校,学校推广发展,其他学校,项 目 目 标,建行手机银行一卡通充值项目的实施,让建行手机银行走入校园,为建行培育大量潜在客户,使建行的其他业务也得到广泛使用,项 目 特 色,项 目 创 新,“这是我个人的一小步, 却是人类迈
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026-2027学年七年级英语上学期第一次月考试卷(含答案)
- 支护锚喷工安全防护竞赛考核试卷含答案
- 汽车吊司机岗前操作评估考核试卷含答案
- 餐饮连锁店厨房厨师长菜品优化与出品质量绩效衡量表
- 松脂工安全素养强化考核试卷含答案
- 预拌混凝土中控工安全实操能力考核试卷含答案
- 锅炉操作工岗位安全操作考核试卷含答案
- 变电站运行值班员创新意识知识考核试卷含答案
- 后勤主管后勤支持绩效衡量表
- 物流公司智能调度系统运营人员KPI考核表
- 主体劳务扩大清包合同9篇
- 2026年秋季高三年级青年班主任工作汇报课件:班主任工作的道与术
- 【方案】2026算电协同(智算中心)技术方案
- 2026年物业管理服务人员知识培训考试题库附答案
- 交通运输行业春季策略:中东变局下航运船舶展望海峡受限类比弹簧压缩重视释放后全板块弹性-
- 铝方通吊顶施工常见问题处理方案
- 儿童暴发性心肌炎诊治核心2026
- 2026高处安装、维护、拆除作业题库及答案
- 物业中控外包合同
- 2026年上海市闵行区高三二模英语卷(含答案及解析)
- 经营服务费合同范本
评论
0/150
提交评论