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文档简介

4 去打开大自然绿色的课本,4 去打开大自然绿色的课本,孙友田,苏教版小学五年级语文上册,1.能正确、流利、有感情朗读课文背诵课文。 2.学会本课5个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.理解作者为什么把大自然比作绿色课本，激发学生热爱自然，探索自然的激情。,学习目标,大自然,大自然,读题质疑,朗读诗歌，说说这“绿色的课本”里究竟有些什么?,耕 耘 洋 溢,我会读会写,敞 开 芬 芳 无 限 云 锦 黄 昏,yn y,chng fn xin,jn hn,朗读课文，思考讨论：,祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。,理清诗歌层次,一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（25）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。 三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。,朗读课文，思考讨论：,让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。,朗读课文，思考讨论：,鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。,青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!,朗读课文，思考讨论：,去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你留下愉快的黄昏。,朗读课文，思考讨论：,祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的,有感情地 朗读诗歌,说话 训练,因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙，所以诗人说大自然是课本。讨论：大自然是本什么课本呢？,大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。,大自然是音乐课本。小燕子是音符。 大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。,大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。,2读、抄后再听写 敞
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