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文档简介
,综合实践(七年级下),剪纸艺术,学习目标,一、知识与能力目标 1、欣赏剪纸作品,使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点。 2、学生灵活运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。 二、情感态度与价值: 唤起学生对民间艺术的热爱,培养学生的创作性能力和动手能力,培养热爱祖国文化情感,激发各民族自豪感。 教学重点目标: 体验剪纸艺术的独特美感,进行创制性的 表现和设计剪纸作品。 教学难点目标:剪纸设计和剪刻时要注意线与线的相连,面与面的相连。,这些小学生在做什么?这种场景一般会出现在什么场合?,民间艺术丰富多样你知道几种?,民间艺术丰富样式,剪纸 风筝 玩具 年画 刺绣 皮影 脸谱 面具 ,自主学习,1、剪纸的起源和发展历史 剪纸是我国传统的民间艺术历史悠久。中国剪纸的发明是在公元前西汉时代,当时人们运用薄片的材料,通过镂空雕刻的技法制成工艺品,却早在未出现纸时就已经流行既以雕、楼、剔、刻、剪的技法在金箔,皮革、绢帛、甚至在树叶上剪刻纹样。 剪纸大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。其中江南剪纸中属南京剪纸最有代表性。北方以陕甘宁一带为代表性,艺人们都是以剪代笔,不需底稿,手随心运,一气呵成。造型以弧线为主,流畅优美,柔中见刚,作品具有韵律感、节奏感和浓厚的装饰趣味。 ,.,北方以陕甘宁一带为代表性,北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚.,2,、学习剪纸的意义是什么?,意义: 既能丰富我们中学生的文化知识,又能通过剪纸锻炼学生的动手能力、创编能力、审美能力、观察能力和探究能力。,这是我校手工组朱瑜同学在创作,江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。其中江南剪纸中属南京剪纸最有代表性。,3、剪纸的分类,主要:单色和双色。,近几年出现的染色剪纸,还与套色剪纸(仿油画效果),4、剪纸艺术的工具、图案表现和寓意,各种剪纸符号,一把剪刀,一张红纸及图案,葫芦谐音寓意着福禄,剪纸图案的寓意,寓意着多子多福,剪纸的技法表现与示范,阴刻剪纸技法表现,阳刻剪纸技法表现,阴影剪纸技法的表现,这是哪位歌手?,合作探究,阴阳剪纸技法的表现,合作探究,1、 学生跟着老师学会剪纸构图的剪刀符号与 技法。 2、 学会叠纸、剪圆形和矩形等图型。(练习一剪刀就能成品) (1) 把握不好的可以用直尺和圆规,铅笔画出, (2) 也可以根据自己的直觉直接上手练(提倡) 3、初学者设计团花可简单易剪,阴阳剪纸技法都可用上。 4、教师巡视,提示学生注意剪纸的安全性。,如图所示,作品展示(小组点评),1、各组展示作品,大家互相欣赏。 2、各组点评剪纸技巧和构图 3小组总结。,收获知识:,通过本节课学习剪纸知识和手工制作,培养了学生剪纸的动手、创编和审美能力。拓展学生对传统的剪纸技法的认知,给学生开阔了新技法和创新空间,鼓励学生运用多种技法,创作平面的剪纸艺术。 激发学
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