语文:2.5《仁者爱人》课件(语文版选修《论语》选读).ppt_第1页
语文:2.5《仁者爱人》课件(语文版选修《论语》选读).ppt_第2页
语文:2.5《仁者爱人》课件(语文版选修《论语》选读).ppt_第3页
语文:2.5《仁者爱人》课件(语文版选修《论语》选读).ppt_第4页
语文:2.5《仁者爱人》课件(语文版选修《论语》选读).ppt_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

仁 者 爱 人,仁字在论语中共出现109次,有58章涉及,儒学甚至被称为仁学。,仁字从象形字演化而来,说文释为“仁,亲也,从人,从二”,礼记郑玄注:“仁”是“相人偶”之意,用以协调人与人之间的相互关系。,一、何谓仁?,“忠者,厚也;厚人,仁矣。” 【王 充】 “仁之美者在于天,天,仁也。” 【董仲舒】 “天行有常,不为尧存,不为桀亡。【荀 子】,“上下相亲谓之仁。” 【礼记经解】 “仁就像现在说的亲爱团结。” 【毛泽东】,【 论语】 “仁也者,人也。” “樊迟问仁,子曰:爱人。”,小结: 仁的核心就是爱人,就是承认人的人格,承认人是社会群体的成员,应该获得赖以生存的物质生活资料。,“别人爱我,我爱别人,这是小爱;我爱别人,别人爱我,才是大爱。” “施比受有福。” 【基督教】,“广种福田。” 【佛 教】,二、爱何人?,【孔孟】“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。” “养民以惠,惠则足以使人。”,有差等之爱:根据远近亲疏,贵贱尊卑而有所区别。 有先后厚薄之分。,【墨子】 “兼相爱,交相利。” “爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之。”,无差别之爱:爱是相互的,利也是相互的。,【近代人道主义】:天赋人权,众生平等。,自由、平等、博爱:以人为中心。,生命价值的三种取向: 1、否认生命具有任何意义。 2、生命意义只存在于彼岸世界。 3、生命意义存在于过去、未来及现在。,三、为何爱?,“当下即永恒”,生命的终极目的是生命本质和生命意义的完美体现。,四、如何实践仁?,仁的三个层次:,1、人之性 2、人之道 3、人之成,“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”, 自 觉, 仁即本性,只因人由物欲引申到向外追逐的行动,所以难以见仁,只要反观内心,就可见仁。,“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”, 流于形式,就丧失了礼乐的真正目的其实是为了实践仁。,“有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者。”, 行善避恶,只在愿不愿意,而不在能不能够。, 真 诚, 行 动,1、人之性:向善,“忠恕,违道不远。” (道的外延可包括忠恕,内涵应是仁。),释迦牟尼对初学者如是说:“戒是无上菩提本。” (戒,守戒;菩提,觉悟。),忠:己欲立而立人,己欲达而达人。【尽心为人】 恕:己所不欲,勿施于人。 【推己及人】,2、人之道:践仁,实践仁的方法:,圣是仁的最高境界,仁是圣之始,圣是仁之成。,3、人之成:仁者圣人,子路曰:“桓公杀公子纠,召忽死之,管 仲不死。”曰:“未仁乎?”子曰:“桓公九 合诸侯,不以兵车,管仲之力也。如其仁! 如其仁!”,探讨,管仲是仁者吗?为什么?,否定:管仲未能杀身成仁,肯定:尊王攘夷,九合诸侯,一匡天下,维护统一,开创和平。,制止夷族入侵,保卫了民族文化的先进性。,肯定大节大信,忽略小义小信。,“倚天照海花无数,高山流水心自知”【曾国藩】,这是仁的蕴藉与内敛; “当仁而不让”【论语】,这是仁的锋锐与张扬; 仁,在我国古典文化中不仅仅是一个简单的道德概念,更是一个

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论