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文档简介

,角的初步认识,我看到了好多角！,和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？,找一找,做一做,用一张正方形的纸折角。,开动脑筋，小组合作，用两根硬纸条，一个图钉，做一个活动的角。,动手玩一玩,做角,两边张开得越大，角越大。,两边张开得越小，角越小。,长,张,验证,文1,文2,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,边,顶点,边,角的组成,( ),( ),( ),( ),( ),( ),小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。,先画一个点作为顶点，再从顶点起,用尺子向不同的方向画出两条直直的线，就画成一个角。,画角的方法：,小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。,这些图形中 有角吗？,绿色圃中小学教育网,验一验,我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？,个角,2、填空： 一个角有( )个顶点,有( )条边。 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 画角时先( ),再( )。 3、判断: 边越长,角就越大。 ( ) 角的大小与边的长短无关。 ( ) 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ),1,2,3,4,定点,画两条边,指出下面每个角的顶点和边,顶点,边,顶点,顶点,边,边,边,边,边,标一标,数一数,小朋友，下面每个图形分别有几个角？,（ 3 ）个,（ 4 ）个,（ 6 ）个,小结： 这节课你有什么收获？,欣赏美丽的角,播
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