2020版高考语文加练半小时基础突破基础专项练5修辞.docx

基础专项练5修辞1下列俗语中，没有使用比喻手法的一项是()A远水救不了近火B燕雀安知鸿鹄之志C不为五斗米折腰D初生牛犊不怕虎2下列各句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A我从来没有见到过这么灵妙的脸，有如昆仑的耸峙。B辛亥革命党人或浴血战斗，壮烈成仁；或蔑视清廷鹰犬，从容就义。C五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖。D在明媚阳光、和煦春风的洗涤下，小鸟唱起了婉转的民歌。3下列句子中，所用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A思念是半轮蛾眉月，一半在天上，一半在渝水。B一如金黄的稻穗，生命越成熟的人就越谦卑。C失恋像翻滚的火锅汤，而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白。D祖父撑一篙小船，漫溯开去。年老的腰身，像被时光抛弃了。4下列诗句与“莺啼柳影琴声戚”对仗工整的一项是()A蝶恋花丛舞步欢B蜂鸣花草叫声欢C燕舞杨枝倩影赞D虎鸣山澜发雄姿5对下列诗句所用修辞手法解释不正确的一项是()A征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维使至塞上)比喻B舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)夸张C势家多所宜，咳唾自成珠。(赵壹刺世疾邪赋)夸张D裁为合欢扇，团团似明月。(班婕妤怨歌行)比喻6下列与上联对仗最工整的一项是()倭寇屠城满城血雨雨花石上凝碧血伟业煌煌大梦圆祭三十万亡灵民魂奋振莫再坑前空拭泪含悲以砺九州锐志华人鲜花为祭英魂上联：卅万同胞血证，勒石为铭、国耻不忘，长江滚滚怒潮起下联：_ABCD7下列诗句中，修辞手法的使用不同于其他三项的一项是()A但愿人长久，千里共婵娟。B三杯吐然诺，五岳倒为轻。C沙鸥翔集，锦鳞游泳。D两岸青山相对出，孤帆一片日边来。8下列熟语中，没有使用夸张手法的一项是()A蝉翼为重，千钧为轻B精诚所至，金石为开C近水楼台先得月D起死人而肉白骨9下列诗句中，没有使用对比手法的一项是()A人面不知何处去，桃花依旧笑春风。B白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。C泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。D宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。10下列诗词中，没有使用拟人手法的一项是()A可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。(张若虚春江花月夜)B独立小桥风满袖，平林新月人归后。(冯延巳鹊踏枝)C明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊蝶恋花)D始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。(钱起暮春归故山草堂)答案精析1CC项是借代，“五斗米”，具体代抽象，代微薄的俸禄。A项比喻缓慢的解决办法不能满足急迫的需要。B项“燕雀”“鸿鹄”是暗喻，分别比喻目光短浅的人和志向高远的人。D项比喻涉世不深、思想单纯的年轻人大胆勇敢，敢于破除迷信。2DA项“有如昆仑的耸峙”、B项“清廷鹰犬”和C项“像熨斗熨过”都是比喻，D项“小鸟唱起了婉转的民歌”是拟人。3DD项为比拟，其他三项均为比喻。4AB项“花草”与“柳影”结构不符，且“叫声欢”与“琴声戚”有同字现象。C项“赞”是动词，上句中“戚”是形容词。D项“发雄姿”与“琴声戚”结构不符。5CC项是比喻，诗句意思：有势力的人，他们的唾沫都成了珍珠或像珍珠一样宝贵。使用的是比喻的修辞手法。6B对联必须具有以下几个特点：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一句必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致(词类相当，结构相应)；上下联的平仄要相对，上联用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也可分说两事。结合上联，选B项。7BB项为夸张，其他三项均为借代。8CC项使用了比喻手法。9BA项“人面”不在与“桃花”仍在形成对比。C项已断的君恩与不断的泪行形成对比。D项昔时满殿的宫女与今日一宫仅有鹧鸪形成对比。10BA项“月徘徊”。C项“明月不谙离恨苦”都赋予“月”人