（课标版）2020届高考语文一轮总复习专题八古代诗歌鉴赏8.4.4练习.docx

古代诗歌鉴赏1阅读下面这首宋词，完成题目。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。注西湖：颍州(今安徽阜阳)西北，是古代颍河、清河、小汝河、白龙沟交汇处的天然湖泊。词的上阕第一句在整首词中的作用是什么？上阕描写了一幅什么样的图景？答：_答案上阕第一句总摄全篇，开门见山地点明题意。上阕从视觉和听觉两个方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。直接表达了词人对西湖美景的赞美之情。读懂诗歌西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散发出芳香。隐隐传来的笙箫音乐，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看！被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。2阅读下面的清诗，完成后面的题目。渡百里湖查慎行湖面宽千顷，湖流浅半篙。远帆如不动，原树竞相高。岁已占秋旱，民犹望雨膏。涸鳞如可活，吾敢畏波涛？诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点？请简要分析。答：_答案卒章显志。诗歌前三联描写了湖面宽阔，湖水较浅，船行速度缓慢，岸边的树木越显高大，百姓在盼望下雨的情景。最后一联则直接抒发了作者忧国忧民的情怀，写只要能让百姓得到雨水缓解旱情，即使自己渡湖时遇到风浪也在所不惜。读懂诗歌百里湖湖面宽达千顷，但湖水只有半篙深。远帆看似一动也不动，平原上的树总像在竞相比高。一整年都很干旱，百姓希望下雨。如果能救活危如涸辙之鲋的百姓，我又怎么会畏惧湖上的波涛呢？3阅读下面这首词，完成题目。摊破浣溪沙李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。“回首绿波三峡暮，接天流”两句有何作用？请简要分析。答：_答案以景结情，寓情于景。词作以景语作结，更添愁情。春水绿波流向天际，暮色中尤见凄迷。它既是词人“回首”所见之景，同时也寄寓着词人心中流淌不尽的愁思，愁入不尽之水，何其伤也。读懂诗歌卷起珍珠做的帘子，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁。风里的落花那么憔悴，谁是它的主人呢？这使我越想越茫然。飞鸟不曾捎来远方行人的书信，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流。4阅读下面的宋诗，然后回答问题。东坡苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼被贬官至黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山石大而多的样子。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。答：_答案第一句是全诗的铺垫，描绘出了一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者明澈的精神境界。读懂诗歌雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里的路平坦，我就是喜欢在上面拄着拐杖发出的铿然的声音。5阅读下面这首词，完成题目。蝶恋花出塞清纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。这首词开篇有何特点？答：_答案总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。读懂诗歌古往今来，江山兴亡都无定数。在高亢的号角声中，战马频繁地在这片土地上来来去去。而其间触目的荒凉，谁能说得清？唯有西风肆