2017年中考语文汇总题目.ppt

备战2017中考,语 文,考生临考前复习策略 1、心态积极，自信不焦虑； 2、各考点复习扎实到位，不存侥幸心理； 3、“练习即中考，中考即练习”是迎考与考试的最高境界；（注意时间分配的练习） 4、重点：字音、字形、默写、课内文言文、写作材料的收集与积累；,中考题型与解题技巧,考查范围：7-9年级容易读错的字； 题型：找注音有错误的一项 命题角度： a.直接读字的半边音： 发酵 xio b.多音字：地壳 k c.前鼻音（或后鼻音）的字： 称号（chn） d、声调或声调的位置 e、一般错误项有两处错误（技巧）,考点：字音的辨析（2分）,1下列词语中加点字的注音有错误的一组是（C ）(2013) A哺育（b）支撑（chn）言简意赅（i） B堤岸（d）兑现（du） 诲人不倦（hu） C发酵（xio）膝盖（q）炯炯有神（jin） D怯懦（qi）阻挠（no）冉冉升起（rn ）,1下列词语加点字的注音有错误的一组是 ( B)(2014) A庇护 (b) 青睐（li） 一曝十寒(p) B痴心 (zh)真谛 ( d ) 泉水淙淙(cn) C湍急（tun）亲昵（n）风流倜傥（tn） D滂沱（pn）拯救（zhn）怒发冲冠（f）,考查范围：7-9年级容易写错的字； 题型：找有错别字的一项 命题角度： 形似字： 相形见拙 (绌) 同音字： 迫不急待 (及) 技巧： a.以音辨形： 气概 感慨 b.以形（形旁）辨形： 急躁 干燥 c. 错误项一般有两处错误,考点：字形的辨析（2分）,2下列词语中有错别字的一组是(D )(2013) A补偿 脉搏 璀璨 余音绕梁 B匮乏 瑰丽 惋惜 语无伦次 C通牒 竞赛 漱口 泾渭分明 D简漏 矫健 赝品 再接再励,2下列词语有错别字的一组是 (C )(2014) A妥帖 商榷 国粹 动辄得咎 B针灸 萎靡 崛起 脍炙人口 C拖踏 醇香 搪塞 廖廖无几 D荟萃 裨益 踊跃 无事生非,解题技巧： .采用代入、排除法（第一步）； .词语的感情色彩（无微不至 无所不至） .词性（活泼 活力） .词义的范围与程度（日理万机、废寝忘食 优良 优异） .拆分法 如：终止 中止 收集 搜集,考点：选词填空（2分）,3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(A) 他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业 。 在现实盲目模仿文学作人物的行为，说明他 能力太低。 分别在即，老师，我们如何才能报答您三年 的关爱？ A采用 鉴赏 无微不至 B采用 鉴赏 无所不至 C沿用 鉴定 无所不至 D. 沿用 鉴定 无微不至,题型：没有语病的一项 解题技巧： （1）凭借语感 （2）抓好主干 （3）熟悉病例（最关键）,考点：病句的辨析（2分）,常考语病 （1）成分残缺：经过这次学习，对大家教育很大。（通过、经过、由于、在中，对、使、让） （2）搭配不当：网络的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 （3）语序不对：我们要完善和建立社会保障机制。 （4）前后不一致：两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。 （5）重复啰嗦：目前最重要的当务之急就是扬长避短。 （6）误用关联词语：我们只有努力学习，就能攀登科学高峰。,（7）一面对两面：是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 （8）否定不当：谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？（我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。）（防止不再） （9）表意不明：校长、书记和其他校领导参加了本次会议。 （10）不合事理：技术革新后，产品的成本降低了一倍。（科学对我很感兴趣。）(繁星密布，皓月当空，又是一个不眠夜。) （11）句式杂糅：综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。,4下列句子没有语病的一句是（D）（2014） A这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 B中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展国家，两国关系需要稳 定。 C在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。 D面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。,考点：古诗文默写（6分）,按原文默写： 5. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。,2012-2016已考古诗词默写： 2012：陋室铭、归园田居、蒹葭、登飞来峰、天净沙.秋思、 2013：次北固山下、行路难、望岳、浣溪沙、江城子、醉翁亭记、 2014：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、春望、白雪歌送武判官归京、雁门太守行、破阵子、生于忧患，死于安乐,（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）、 （范仲淹渔家傲 秋思）、 论语十二则,2015年,2016年,(曹操观沧海）、（苏轼水调歌头）、文天祥过零丁洋、 （论语十二则）,考点：口语交际（2分） 题型： 1、说（根据情景） 2、听（理解内容） 3、议（评价说话）,考点要求： 注意对象、场合、目的，准确、文明、 得体、有针对性地分析与表达。,题型1：说话型 6根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（2分）（2012） 某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“ 。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）,参考示例： 同学们（注意称呼），今天演讲的主题是“文明美德伴我成长” （注意场合） ，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。（注意目的）,题型2：议话型 6阅读下面母女俩的对话，回答问题。（2分）（2013） 母亲：提醒你多次了，把东西放回原处，免得再用时不好找。 女儿：在您眼里，我就没有做得对的时候，难道我就一无是处吗？ 女儿的话，除了语气态度方面不妥外，在内容方面的不当之处是 （ ）,6妈妈只是多次指出女儿不把东西放回原处这一个缺点，女儿却说把她看得一无是处，以偏概全，歪曲了妈妈的话。（2分）,题型3：听话型 6根据下面提供的情境，按要求回答问题。（2分）（2014） 前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说“考试一结束，随你想去哪儿玩都可以。” “爸爸”的意思是（ ）,6不要参加活动（抓紧时间学习）,考点： 表文转换题（4分） 题型： 从中得出什么结论：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。 分析产生这一结论的原因（或如何解决表格中所反映的问题；或提出合理建议等）。,观察分析图表技巧：横向纵向分析；抓数据的大小或规律；由点到面；由表及里。,7阅读下面材料，回答问题。（2009株洲） 某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查，以下是调查的数据统计。,（1）根据上表，可以得出这样一个结论： （2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。,参考答案： （1）采取单一的学习方式，学习效率低。 被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路。 （2） 采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高。 既有正确指导，又有自主实践。,考点：名著阅读（6分） （2015复习侧重西游记）,命题特点：就所选文段进行阅读分析。 解题技法：一般情况下，可以把它看做一篇独立的文章来阅读。,西游记题例 1请简要概括文段的主要情节。 2从文段中看，唐僧、孙悟空和猪八戒各有什么特点？ 3请谈谈孙悟空被赶走的原因有哪些？ 答案： 1.受白骨精蒙蔽的唐僧执意赶走了孙悟空。 2. 唐僧：忠奸不辨，偏听偏信；孙悟空：忠心耿耿，心高气傲；猪八戒：爱搬弄是非。 3.一是白骨精欺骗的手段过于狡猾，二是唐僧缺少辨别忠奸的能力，三是猪八戒的挑拨离间，四是孙悟空没有很好的与师傅沟通以得到充分的信任。,关注经典情节： 孙悟空大闹天宫 孙悟空三打白骨精 真假美猴王 三借芭蕉扇等,命题者的思考： 1、写了什么。（概括、分析） 2、怎样写的，为什么这样写。（赏词句，析写法） 3、拓展题（联系文本，个性化表达）,考点：现代文阅读（16分）,解题思路： 看题-读-辨文体- 把握主旨-审题-找位置- 找关键词与语句-分析、答题。,散文（小说）阅读 以微 笑 可 乐为例,题型一：概括故事情节 基本结构：何时+何地+何人+何事 答题形式：本文叙述了（ ）的故事。 例：请用简洁的语言概括文章内容。 本文叙述了童年时的“我”，在爷爷的鼓励下战胜自己，穿过马路买来一瓶可乐的故事。,题型二：句子在文中的作用 1.内容上，应从句子表现的句意和与主题（或人物）的关系上分析考虑。（写法是什么、写出了什么、表达了什么等） 2.结构上，应从总领全文、引出下文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、为后文埋下伏笔（设置悬念）、引发读者的兴趣或思考、点题、深化主题、总结上文等作用的角度去分析。,答案：环境（景物）描写；交代事件发生的时间地点， 烘托人物的沮丧心情，为下面情节发展（“我”勇敢地过马路买饮料）作铺垫。,例：开头画线句子在文中起什么作用？ 我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻滚着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。,注意：环境描写的作用 1.交代背景（故事发生的时间地点）； 2.衬托人物的心情； 3.为下文作铺垫； 4.渲染气氛； 5.推动情节的发展； 6.暗示或深化主题。,例：赏析语句，回答问题。 “我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去,当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？ 答案：通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。,题型三：赏析文章中的句子 答题结构：（写法+内容+作用） 如：修辞手法：比喻、拟人等 如：描写手法 （景物与人物描写）,题型四：文章标题的作用 （1）作为文章的线索； （2）概括文章的内容； （3）暗示了文章的主题（中心）； （4）新颖，吸引读者。 （5）一语双关，含义丰富。 题型五：文题（或句子）的含义 1、比喻：找其本体（如“我跨越了一座大山”指我走出了心理上的阴影） 2、表层与深层含义,例：请说说文题“微笑可乐”有什么含义？在文中有什么作用？,答案: 文题含义: 1、冰镇饮料（表层）； 2、战胜困难带来的美好、成功的生活。（深层） 文题作用：给文章提供了一个线索；暗示主旨；新颖，吸引读者。,题型六：个性化表达 （紧扣文本主题，联系生活，合理表达） 例：古语有云：人生不如意事十之八九。请你结合现实生活的事例，谈谈对文章最后一段的看法。 原文：假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛酸与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。 参考答案：生活总会有磨难，只要微笑、自信、乐观、努力，我们定会迎来美好的生活。例如，学习上总会有疑难，只有那些知难而进的同学才会有所收获。（言之有理即可）,考点：文言文阅读（12分） 题型：理解古诗文中常见的文言词语 题型：翻译句子（要求直译，注意省略） （ ）录毕，走送之，不敢稍逾约。 题型：理解古诗文的主题（思想情感）或谈自己的感受启发等。,一点小技巧： 1、碰到不常见且难以理解的字，可以分析它的形旁释义（一定是形声字） 例：扪烛得其形 烹燔半焉 2、学以致用（迁移法，一般不会超出所学范围） 课内文言文重点篇目（16篇）： 2005-2014已考篇目： 05曹刿论战06记承天寺夜游 07论语08三峡 09送东阳马生序10邹忌讽齐王纳谏 11岳阳楼记12记承天寺夜游13陋室铭14桃花源记15爱莲说16邹忌讽齐王纳谏,2017年复习侧重点： 醉翁亭记 河中石兽 送东阳马生序 小石潭记 曹刿论战 三峡 岳阳楼记,考点：,古诗词鉴赏（2-4分）,析内容 悟情感,题型：（填空式）,（三）玉阶怨（2013） 李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 25这是一首怀人诗。诗中写出“她”已等候多时并写出切肤之寒的一个字是（侵）；诗中的“玉、水晶、秋月”暗示“她”具有（纯洁或坚贞。）（填一个词）的品质，将思念的痛苦升华为美的境界。,（三）柳枝词 （2014） （宋）郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 26诗将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是（载）；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指（社会的险恶，人生的困难、坎坷等）。（意思对即可）。,泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还?,1.从表现手法入手（如修辞、虚实、动静等方面） 2.结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容。 3.结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感。,赏析词句的方法,问题：诗中的“绿”字历来为人们所称道，请说说它的好处。,表现手法,描写内容,作者情感,“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结合“明月何时照我还”一句，进一步表现诗人思念家乡的心情。,分析情感：,1、注意诗歌的标题；,2、联系诗歌的写作背景；,3、注意重点词语，联系诗歌中的意象或意境。,4、根据写法（托物言志等）,抒发了作者对友人的依依惜别的深情。,这首诗抒发了作者怎样的情感？,从标题入手,体会情感：,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。,结合背景、意境等,体会情感：,丰乐亭游春(其一 ) 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。 【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 2这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 参考答案：2表达了诗人愉悦的心情以及热爱自然的思想感情。,抓住关键词,体会情感：,春兴 (唐)武元衡 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。 1.诗中_一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_一词写出了梦境的一再出现。 2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？ 参考答案：2.思乡,小 松（2009株洲） 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 注释时人：指普通的人。 凌云：直冲云霄。 始道：才说。 27“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小