象征和比喻的区别.ppt

蒙太奇片段作文结构法,捡麦穗与,广州市禺山高级中学 邹先云,教学目的 1 了解故事线索，学习作者安排故事情节的手法，掌握高考蒙太奇作文结构法。 把握象征手法与比喻的本质区别，学习作者富有表现力的语言。 体会文中所表现的纯朴人性之美。,电影表现手法，描述主题时，将一连串相关或不相关的镜头放在一起,以产生暗喻的作用。,蒙太奇手法:,1、内容：人、物生活片断/景物描写片断/故事、抒情片断/对话片断/音响片断/动作片断/细节片断 2、优点：文章不受时间空间限制，思维可以纵横驰骋，横贯古今；能增强作品内容的广度和深度。 3、要求：主题明确，中心突出。,不灭之火文森特梵高 这是一个被点燃的灵魂。他点燃了自己，并不惜一切地用他执着的画笔来点燃这个世界。 你点燃了一束葵花，从此这些高贵的植物只以你的名义绽放；你点燃了一个星月之夜，从此夜空中拥有了永不息灭的光亮；你点燃了阿尔的麦田，从此阿尔的空气中永远洋溢着你的温度。 你点燃了孤独的自己，最终留下了不灭的火种。 因而我们常常看见你的身影，透过每一道耀眼的阳光。每一束灼人的火焰，每一抹鲜艳的红色，我们看见了你。你葵花一般的短发，你透着火光的眼眸，你涂抹的每一道油彩，都在书写着你对于生活的全部热忱和执着。 我们终于明白，你那火红的光芒之所以不灭，是因为你献出了最真诚的灵魂。,蒙太奇片段作文结构法,第一课时 蒙太奇片段 作文结构,记与忘之间 （2005年高考满分作文 陕西考生） 有时候，记像烈火熔炉，让生铁变成精钢；有时候，忘像暴风骤雨，让繁花成为落英。重生与毁灭，往往就在记与忘之间。,高考满分作文 蒙太奇作文结构法赏析,（一） 他站在田里，举起锄头，奋力耕耘着，豆大的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞，滴落在田地里。 他不是一个普通的农夫，他是勾践。他卑事夫差，宦士三百人于吴，还要亲自做夫差的马前卒。回到会稽他就亲自耕种，做到非其亲种则不食，非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食，还要舔尝苦胆；躺在柴草铺上休息时，还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。 他为什么要这样辛苦呢？国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有！因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱！在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水！这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬！ 铭记耻辱，铭记失败，让勾践重新站立起来，终于成就了一代伟业！,蒙太奇片段作文结构法,（二） 他坐在那里开心地笑着。耳边响着美妙的音乐，嘴里品着美味佳肴，怀里抱着美女佳丽。 丝竹琴韵里，听不到大臣们讨论争执的吵闹；酒香芬芳里，嗅不到战火烧过城池的刺鼻的呛味；美女的流波眼光里，感受不到剑阁栈道凄凉的冷月。他已经忘却了他是刘备的儿子，蜀汉的国君！ 他真的觉得这样很好，没有政务缠身，却有荣华享乐。父辈暴霜露，斩荆棘，才有尺寸之地。子龙在乱军中拼死冲杀的目的，父皇在追兵前不弃百姓的良苦用心，孔明在出师表中的耿耿忠心，他刘禅全忘了！如此富庶的天府之地，他举以予人，如弃草芥，实在令人寒心。 忘记使命，忘记责任，让刘禅落下不肖子孙这一千古骂名！,记与忘，或许只是一种态度，但记与忘之间，却决定着兴衰成败。,电影表现手法，描述主题时，将一连串相关或不相关的镜头放在一起,以产生暗喻的作用。,蒙太奇手法:,1、内容：人、物生活片断/景物描写片断/故事、抒情片断/对话片断/音响片断/动作片断/细节片断 2、优点：文章不受时间空间限制，思维可以纵横驰骋，横贯古今；能增强作品内容的广度和深度。 3、要求：主题明确，中心突出。,蒙太奇片断组合式议论性散文,三原色 若世界只有一种颜色，会单调而不辨你我；若世界只有黑白两色则分界太过明晰而冷淡呆板；只有红、黄、蓝构成的世界，才五彩斑斓，变化万端。 红、黄、蓝是火、风、水，是阳光、大地、天空，是三个高贵的灵魂，是三原色凝结的不朽精英。,不灭之火文森特梵高 这是一个被点燃的灵魂。他点燃了自己，并不惜一切地用他执着的画笔来点燃这个世界。 你点燃了一束葵花，从此这些高贵的植物只以你的名义绽放；你点燃了一个星月之夜，从此夜空中拥有了永不息灭的光亮；你点燃了阿尔的麦田，从此阿尔的空气中永远洋溢着你的温度。 你点燃了孤独的自己，最终留下了不灭的火种。 因而我们常常看见你的身影，透过每一道耀眼的阳光。每一束灼人的火焰，每一抹鲜艳的红色，我们看见了你。你葵花一般的短发，你透着火光的眼眸，你涂抹的每一道油彩，都在书写着你对于生活的全部热忱和执着。 我们终于明白，你那火红的光芒之所以不灭，是因为你献出了最真诚的灵魂。,随性之风李白 一股不羁的风，挟着大漠的黄沙踏上了大唐广阔的河山。 毫无疑问，李白的且饮且歌，且歌且行给本已华贵的唐朝文化更添了金灿灿的一笔，是他的诗句如风，生动了大唐的山水。 若没有这样一阵风，没有这样一个天真又认真的灵魂。唐朝的繁华是要失色的，唐朝的文化也会黯然，就连那山水，也要失了神韵。 他是一阵风，永不停伫那放达的脚步。他飘然的衣袂伴随着白云，他高歌的口中留有酒香，他随性的笔触放任一挥，便使那浩大的文学殿堂染上了金黄的光华。 他来自于那一片金茧，夜夜凝望着那一片金黄，所以他最终也归于那一片金黄。抱月而眠，这实在是太诗意、太随性的结束。,宁静之水鲁迅 他是一潭如此深邃的水。冷静如水，深沉如水，但这一汪水波中竟隐藏着凌利的锋芒。 先生是一个看透了世界的人，所以他冷静如水，而他又是一个爱着世界的人，所以他温柔如水。在那一片如水的深蓝中，我们每个人都照见了真正的自己。 红，黄，蓝三原色构成的世界有热忱，有放达，有冷静，它们是世界的三个侧面，也是人生的三种状态。它们并不彼此矛盾，它们有一个共同的名字：对生活的热爱，以此为轴心，旋转辐射出一个丰富博大的世界，一个我们不得不热爱的世界。 这个世界，需要我们接过红黄蓝三色画笔。,火梵高 风李白 水鲁迅 性格迥异，共同特点：对生活的热爱。,作业： 1 学习作者蒙太奇的手法，给文章三部分加上小标题 2 完成课后思考练习题第二题 3 “孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽依然给人一种喜盈盈的感觉”一段动用了什么手法，表达作者怎样的感情？,第二课时 1、象征与比喻的区别 2、张洁姗姗，你在哪里,语言手段,艺术手法,局部 词句,全局全篇,生动鲜明,含蓄 暗示,以物示意,以物喻物,白杨树劳动人民 海燕先驱者 灯光明理想希望胜利,我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，得了一所大宅子我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！,文化遗产,从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。,1、这里运用了象征手法。,2、“小火柿子” 象征思念、爱以及自然界中所有生命力顽强的美好事