公开课课件(饱和溶液与不饱和溶液).ppt

课题2、溶解度 饱和溶液,授课教师：刘婷 兰州万华中加国际学校 2015.12.31,知识与技能：理解饱和溶液的基本含义；知道饱和溶液 和不饱和溶液相互转化的方法。 过程与方法：通过概念的学习和实验的探究，培养理论 联系实际的学习方法和合作-探究解决问题的方法。 情感态度与价值观：培养学生基本的科学素养，在实验 探究中体验探究的乐趣。,【教学目标】,【复习巩固】,硫酸铜溶液,稀盐酸,75%的酒精,碘酒,溶质,硫酸铜,水,水,水,酒精,氯化氢,碘,指出下列溶液中的溶质和溶剂：,少量铁 粉加入 硫酸铜 溶液中,酒精,硫酸亚铁 硫酸铜,水,溶剂,【大胆猜想】,蔗糖、食盐等物质在一定量的水中能够无限制地溶解吗？并说出你的猜想依据？,【探究实验一】,5克氯化钠,再加5克 氯化钠,待溶解后,20ml水,操作,现象,结论,加入5克氯化钠，搅拌,氯化钠在一定量的水中不能无限制地溶解,再加入5克氯化钠，搅拌,氯化钠溶解,氯化钠不能 完全溶解,【探究实验二】,5克硝酸钾,再加5克 硝酸钾,待溶解后,20ml水,操作,现象,结论,加入5克硝酸钾，搅拌,硝酸钾在一定量的水中不能无限制地溶解,再加入5克硝酸钾，搅拌,硝酸钾溶解,硝酸钾不能 完全溶解,在 ，向 里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液。还能继续溶解的溶液叫做不饱和溶液。,一定温度下,一定量溶剂,不饱和溶液,加溶质,搅拌,部分溶解,继续加该溶质搅拌,饱和溶液,一定温度和 一定量的水,完全溶解,还能继续 溶解该溶质,固体有剩余，不 能继续溶解该溶质,【自学总结】,【思考交流】,1、如何判断一瓶溶液是饱和溶液，还是不饱 和溶液？ 2、有什么方法使不饱和溶液变为饱和溶液？ 3、有什么方法使饱和溶液变为不饱和溶液？,【探究实验一】,5克氯化钠,再加5克 氯化钠,待溶解后,20ml水,操作,现象,结论,加入5克氯化钠，搅拌,氯化钠在一定量的水中不能无限制地溶解,再加入5克氯化钠，搅拌,氯化钠溶解,氯化钠不能 完全溶解,再加入 15mL水 搅拌,再加15mL水搅拌,氯化钠溶解,增加溶剂可将饱和溶液变为不饱和溶液,【探究实验二】,5克硝酸钾,再加5克 硝酸钾,待溶解后,20ml水,操作,现象,结论,加入5克硝酸钾，搅拌,硝酸钾在一定量的水中不能无限制地溶解,再加入5克硝酸钾，搅拌,硝酸钾溶解,硝酸钾不能 完全溶解,加热，再 加5克硝 酸钾,加热,硝酸钾溶解,再加入5克硝酸钾，搅拌,硝酸钾溶解,冷却,晶体析出,升高温度 可以将饱 和溶液变为不饱和溶液,【思考交流】,1、如何判断一瓶溶液是饱和溶液，还是不饱 和溶液？ 2、有什么方法使不饱和溶液变为饱和溶液？ 3、有什么方法使饱和溶液变为不饱和溶液？,不饱和溶液,饱和溶液,饱和溶液与不饱和溶液的转化,【总结归纳】,增加溶剂,升高温度,增加溶质,蒸发溶剂,降低温度,结晶(分离混合物的方法）,结晶：已溶解的溶质从溶液中以晶体的形式析出。,降温结晶 （冷却热饱和溶液） 蒸发结晶,【延伸拓展】,从海水中提纯食盐的过程:,【链接生活】,【小试牛刀】,向一杯饱和食盐水中加入食盐，下列说法中不正确的是（ ） A、溶剂的质量不变 B、溶液的质量不变 C、溶质的质量增加 D、溶液仍为饱和溶液,C,如何判断某一溶液是否是饱和溶液?,【我做检验员】,1,2,氯化钠溶液,【我来转变它】,现有一杯接近饱和的硝酸钾溶液