2014届高考数学(文科,大纲版)一轮复习配套课件：9.1空间直线与平面(A、B).ppt

第九章 直线、平面、简单几何体（A、B）,2014高考导航,考纲解读 1.理解平面的基本性质，会用斜二测画法画水平放置的直观图能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形能够根据图形想象它们的位置关系 2.掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理掌握两条直线所成的角和距离的概念，对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离,3.掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念掌握三垂线定理及其逆定理 4.掌握两个平面平行的判定定理和性质定理，掌握二面角、二面角的平面角、两个平面间的距离的概念 掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理. 5.会用反证法证明简单的问题 6.了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念 7.了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质,会画直棱柱的直观图,8.了解棱锥的概念,掌握正棱锥的性质,会画正棱锥的直观图 9.了解球的概念，掌握球的性质,掌握球的表面积、体积公式. 10.(B)理解空间坐标系和空间向量，并能用向量证明空间中的位置关系和求空间角度、空间距离.,9.1 空间直线与平面(A、B),本节目录,教材回顾夯实双基,考点探究讲练互动,考向瞭望把脉高考,知能演练轻松闯关,基础梳理 1平面的基本性质,两点,一条直线,不在同一条直线上,不共线,一条直线和直线 外一点,两条相交直线,两条平行直线,2.空间两条直线 (1)空间两直线位置关系有_ (2)平行直线 公理4：ab，bc_. 等角定理：如果一个角的两边分别_于另一个角的两边,且_，那么这两个角相等 推论：如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行，那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等,平行、相交、异面,ac,平行,方向相同,(3)异面直线 定义：_直线，叫做异面直线 成角：设a、b是异面直线，经过空间任一点O，分别引直线aa，bb，则直线a、b所成的锐角(或直角)叫做异面直线a、b所成的角 异面直线所成角范围是_ 公垂线：指和两条异面直线都垂直相交的直线 判定定理：过平面外一点与平面内一点的直线，和平面内不经过该点的直线是异面直线,不同在任何一个平面内的两条,3斜二测画法 (1)在已知图形中取互相垂直的轴Ox，Oy.画直观图时，把它画成对应的轴Ox，Oy使xOy_.它们确定的平面表示水平面 (2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中分别画成平行于x轴或y轴的线段 (3)已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持长度_；平行于y轴的线段，长度为原来的_,45,不变,一半,思考探究 1公理2有哪些作用？ 提示：它的作用有五个：判定两个平面相交；证明点在直线上；证明三点共线；证明三线共点；画两个相交平面的交线 2确定平面的方法有哪些？ 提示：确定一个平面可以用不共线的三点,可以用一直线和直线外的一点，可以用两条相交直线,可以用两条平行直线,课前热身 1若直线ab，bcA，则直线a与c的位置关系是( ) A异面 B相交 C平行 D异面或相交 答案：D,2直线l1l2，l1上取3个点，l2上取2个点，由这5个点能确定平面的个数为( ) A1 B3 C6 D9 答案：A,3在图中，G、H、M、N分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点，则表示直线GH、MN是异面直线的图形有( ) A0个 B1个 C2个 D3个 答案：C,4(教材改编)如图，在正方体中，BA与BC所成的角为_ 答案：60 5不重合的三条直线，若相交于一点，最多能确定_个平面；若相交于两点，最多能确定_个平面；若相交于三点，最多能确定_个平面 答案：3 2 1,如图所示，在四面体ABCD中作截面PQR，若PQ、CB的延长线交于点M，RQ、DB的延长线交于点N，RP、DC的延长线交于点K.求证：M、N、K三点共线 【思路分析】 可证明M、N、K三点既在平面PQR内，也在平面BCD内，从而这三个点在这两个平面的交线上,【证明】 M直线PQ，直线PQ面PQR，M直线BC，直线BC面BCD，M是平面PQR与平面BCD的一个公共点，即点M在面PQR与面BCD的交线l上 同理可证点N、K也在直线l上，所以M、N、K三点共线 【领悟归纳】 证明多点共线问题可由其中两点确定一条直线后，再证其他点也在此直线上，或由公理3证这些点既在平面上，也在平面上,考点2 线共点问题 (1)证明空间三线共点问题.可把其中一线作为分别过其余两线的两个平面的交线,然后再证另两条直线的交点在此直线上. (2)解决多线共点的方法，即先证明其中两条直线交于一点，再证明这一点在其他直线上或其他直线都经过这一点,【思路分析】 HGEFKK面D1C1CDK面ABCDKDC.,【思维总结】 证明三线共点的思路是：先证明两条直线交于一点，再证明第三条直线经过这个点，把问题归结为证明点在直线上的问题，对于本题是先证两直线的交点在两个平面的交线上，而第三条直线恰好是两个相交平面的交线,跟踪训练 1在上述正方体中，M为A1D1的中点，求证：MH、FG与B1C1三线相交于一点,考点3 点线共面问题 所谓点线共面问题就是证明一些点或直线在同一个平面内 的问题,【思维总结】 利用平行公理进行转化证明,跟踪训练 2在例3中C、D、F、E四点是否共面？为什么？,考点4 异面直线所成的角 与异面直线相关的问题有异面直线的判定，异面直线所成的角，异面直线的公垂线及异面直线间的距离这其中最重要的是异面直线所成的角求异面直线所成的角，一般是通过平行线平移首先找到它们所成的角，然后放到同一三角形中，通过解三角形求之,【思路分析】 将AB与CD向三棱锥内部平移，与EF形成平面(即与EF构成三角形),【误区警示】 本题误认为EGF是AB与CD所成的角,方法技巧 1证明共线问题：(1)可由两点连一条直线，再验证其他各点均在这条直线上；(2)可直接验证这些点都在同一条特定的直线上两相交平面的唯一交线，关键是通过绘出图形，作出两个适当的平面或辅助平面，证明这些点是这两个平面的公共点 2证明共点问题一般是证明三条直线交于一点首先证明其中的两条直线相交于一点，然后再说明第三条直线是经过这两条直线的两个平面的交线，由公理3可知两个平面的公共点必在两个平面的交线上，即三条直线交于一点,3求异面直线所成角的三步：作、证、求，“作”即过空间一点作两条异面直线的平行线，而空间一点一般取在两条异面直线中的一条上，特别是某些特殊点处，例如“端点”或 “中点”处；“证”即根据等角定理说明所求的角；“求”即 解三角形 4证明点线共面的常用方法.,5.判定空间两直线是异面直线的方法 (1)排除法：若证得两条直线既不相交，也不平行，则必然是异面直线； (2)定理法：过平面外一点与平面内一点的直线，和平面内不经过该点的直线是异面直线； (3)反证法：假设两条直线不异面，则必然平行或相交，从而推出矛盾，得出两直线必然异面,失误防范 1由点或线确定平面时，要注意点或线是否满足条件：如三点是否共线等 2立体几何中的四边形有平面四边形和空间四边形之分 3求异面直线所成的角时，要注意角度范围,命题预测 从近两年的高考试题来看，考查的内容多涉及异面直线的定义、异面直线所成的角和异面直线间的距离及线线之间的位置关系，平面的基本性质很少单独考查，仅作为论证和计算的工具使用，题型有选择题、填空题和解答题三种，难度中等偏下主要考查对概念的理解和灵活运用，注重考查转化思想和空间想象能力 在2012年的高考中，大纲全国卷等直接求异面直线所成的角，四川卷等则考查线与面间的位置关系 预测2014年高考仍将以异面直线的定义、线线之间的位置关系、异面直线所成的角为主要考点，重点考查对概念的理解和灵活运用及运算能力,典例透析 (2011高考大纲全国卷)已知正方体A