人教版高中思想政治必修三《传统文化的继承》.ppt_第1页
人教版高中思想政治必修三《传统文化的继承》.ppt_第2页
人教版高中思想政治必修三《传统文化的继承》.ppt_第3页
人教版高中思想政治必修三《传统文化的继承》.ppt_第4页
人教版高中思想政治必修三《传统文化的继承》.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、传统文化的继承,第四课 文化的继承性与文化发展,要看唐代的中国，就去日本。那里有唐代的建筑和歌舞。要看明代的中国，就去韩国。那里保存了明代的礼乐制度。要看民国时的中国，就去台湾，那里保存着传统的“仁义礼智信”和“温良恭俭让”。在大陆却无法看到真正的传统文化，大陆的文化，只是一个“四不象” 。,香港人还可以到陆羽茶楼去喝茶，但上海人却只能去星巴克了。 余秋雨,这两段话共同表达了作者怎样的一种情绪？,直面传统文化之现状,G20杭州峰会文艺演出,感受传统文化之魅力,感受传统文化之魅力,【随堂练习】 下列诗句主要所体现的传统文化的形式是什么。,你知道会标蕴涵了哪些中国的传统文化吗？,体现了中国的传统思想：诚信； 体现了中国传统文学艺术：印章、篆刻与书法； 体现了中国的传统习俗：用红色表达着强烈的生命感和旺盛的生命力，代表着喜庆、热烈与祥和。 体现了中国的传统建筑：桥，沟通，团结合作 会标从传统思想、文学艺术和习俗、建筑的角度充分体现了中华民族的文化特征，具有鲜明的民族特色。,鲜明的民族性,(1)传统文化具有鲜明的民族性 是维系本民族生存和发展的精神纽带。,(2)传统文化具有相对稳定性 传统文化在世代相传中保留着基本特征，具体内容又能够因时而变。,传统文化的特点,结合自身实际谈谈，今天我们应该如何继承“孝”文化？,“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。,对待传统文化的正确态度:,对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬； 对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。,要求：顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，,巩固练习,1、央视发起“家风”话题采访，引发公众对家庭教育的关注与热议。忠孝仁义、正直善良、勤劳节俭等传统价值观念仍被许多家庭长久坚守，弘扬好的传统家教可潜移默化地传达社会规范，净化社会风气。这体现了( ) 传统文化具有鲜明的民族性 传统价值观对人的发展具有积极作用 传统文化具有相对稳定性 中华传统美德在今天依然具有积极意义 A. B. C. D. ,D,巩固练习,2、家规是孩子行为培养的根基。老北京也有许多家规，例如：不许吧唧嘴儿；不许叉着腿儿；不许搅菜碟儿；不许筷插碗儿；不许不称长辈您；不许说瞎话儿；未嫁姑娘不许站在窗前往外看对于这些传统的家规，我们应该( ) 取其精华，去其糟粕 固守传统，独树一帜 批判继承，古为今用 摒弃传统，顺应时代 A B C D,B,课后作业,过年，曾经是多么让人心跳，让人渴望的字眼。贴对联、放鞭炮，在热闹的人群中放声欢笑。但这一切，正在逐渐淡去，是外来文化的冲击，还
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论