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文档简介

第1课时 数据的收集 第2课时 数据的整理与分析 第3课时 概率,统计与概率,第1课时 数据的收集,考点1 统计方法,所有,部分,考点2 总体、个体、样本及样本容量,全体,每一个,个体,考点3 频数与频率,考点4 几种常见的统计图, 类型之一 统计的方法,命题角度： 根据考察对象选取统计方法,B,例1 2012衢州 下列调查方式，你认为最合适的是 ( ) A日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，采用普查方式 B了解衢州市每天的流动人口数，采用抽样调查方式 C了解衢州市居民日平均用水量，采用普查方式 D旅客上飞机前的安检，采用抽样调查方式,解析 根据抽样调查和全面调查的特点与意义，分别进行分析即可得出答案A项日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，应采用抽样调查方式，故此选项错误；B项了解衢州市每天的流动人口数，应采用抽查方式，故此选项正确；C项了解衢州市居民日平均用水量，应采用抽样调查方式，故此选项错误；D项旅客上飞机前的安检，应采用全面调查方式，故此选项错误故选B., 类型之二 与统计有关的概念,命题角度： 1总体、个体、样本； 2频数、频率,C,例2 2012攀枝花 为了了解攀枝花市2012年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取150名考生的中考数学成绩进行统计分析在这个问题中，样本是指 ( ) A150 B被抽取的150名考生 C被抽取的150名考生的中考数学成绩 D攀枝花市2012年中考数学成绩,解析 了解攀枝花市2012年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取150名考生的中考数学成绩进行统计分析，样本是被抽取的150名考生的中考数学成绩,C, 类型之三 条形统计图、折线统计图、扇形统计图,命题角度： 条形统计图、折线统计图、扇形统计图的应用, 类型之四 频数分布直方图,例5 2012台州 某地为提倡节约用水，准备实行自来水“阶梯计费”方式，用户用水不超出基本用水量的部分享受基本价格，超出基本用水量的部分实行加价收费，为更好地决策，自来水公司随机抽取部分用户的用水量数据，并绘制了如下不完整统计图(每组数据包括右端点但不包括左端点)，请你根据统计图解决下列问题：,命题角度： 频数分布表和频数分布直方图,(1)此次调查抽取了多少用户的用水量数据？ (2)补全频数分布直方图，求扇形统计图中“25吨30吨”部分的圆心角度数； (3)如果自来水公司将基本用水量定为每户25吨，那么该地20万用户中约有多少用户的用水全部享受基本价格？,解析 (1)用10吨15吨的用户数除以其所占的百分比，计算即可得解； (2)用总户数减去其他四组的户数，计算求出15吨20吨的用户数，然后补全直方图即可；用
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