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17 会说话的石头 1教学目标 1、掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤。2、提高学生的观察、想象和表现能力,利用石头的形状、特点,大胆摆设、想象添画。3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识,提高学生学习的兴趣2重点难点 教学重点:掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤,利用石头的形状、特点,大胆摆设、想象添画教学难点:利用石头的形状、特点,大胆摆设、想象添画3教学过程 活动1【导入】展示目标 教师:同学们,今天我们来了位新朋友石头。一块普普通通的石头能干什么,谁来说说。原来一块看似普通的石头能干那么多事情呀。今天我们来学习第17课会说话的石头。会说话的石头?让我们带着谜团读一读课题原来呀,小石头跟我说,它要参加一个化妆舞会,可是它不会打扮自己,想请你们帮帮忙,你们愿意吗?先看看学习目标:对石头观察、想象、彩绘、装饰,创造一件石头艺术品。(请个同学读一读)活动2【讲授】自主探究 师:结合目标,请同学们想一想,四人小组先观察再讨论下,给你的石头来个大变样。学生说。学生回答后,表扬:哦,形状不一样,有的扁扁的可以做,有的圆圆的可以做,真棒,这真是一个伟大的发现!原来你是根据形状去想象的。(课件出示)嗯还很粗糙,你观察的真仔细,原来你是根据质地去想的。,多有创意的想法啊!,你的想法太新奇了,老师要向你学习!.,你的想象力真丰富!小结:听了同学们讨论的结果,我们知道最简单的变法只要看一看你手里的石头形状像什么?我们把它加工装饰后适合做成什么,一块看着普通的石头就能大变样。接下来,让我们去大自然里看看自然界的鬼斧神工,瞧!你们知道这个是什么地方吗?这是我们仙居有名的景区神仙居,知道这块大石头吗?再看看小设计师们是这么想的。有了那么多的好想法,你们从中寻找到了灵感了吗?下面我们也开始动手做做看。活动3【练习】学生创作交流 1、学生开始创作,四人一组。2、教师提醒学生注意:先看看手里的石头像什么再开始造型。3、教师指导。学生创作时,教师要灵活掌握,不可千篇一律。要让学生创作出有个性的作品。活动4【测试】点拨 学生创作,比较学生作品,存在哪些缺点。说一说比较单块与多块石头,在创作过程中,(出示学生半成品,单块石头、多块石头)我发现这两组作品有些不同,谁发现了?对,这是组合完成的,让我们再来看看多块石头组合的作品吧!活动5【作业】总结 说说,哪组的作品最有创意,你觉得它有创意的地方在
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