全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小陀螺,转呀转课题小陀螺,转呀转课时2班级编写者一、教材内容分析浙江人民美术出版社第六册第14课转呀转。本课属于“设计、应用”领域。 二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1.启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴趣。三、学习者特征分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,但还缺乏想象力和创造精神。通过了解,学生对手工课特别感兴趣。 四、教学策略选择与设计创设情境,导入新课,探究方法,激发创意,引导欣赏,加强体验。五、教学环境及资源准备(教师)课件、陀螺(学生)卡纸(或相应的厚纸)、彩纸(或相应的材料)、双面胶、纸杯、瓶盖、小棒(铅笔或筷子)等必要的工具六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、动画引入,激起学习兴趣1、小朋友,熊伯伯 的“陀螺收藏室”今天开放啦,为了庆祝,他给我们带来一件精美的小礼物,我们一起打开来看看吧。(播放课件)2、在这份礼物(动画片陀螺战士)里面都看到哪些陀螺?现在我们就跟着小动物去熊伯伯的“陀螺收藏室”瞧瞧吧!实物导入,增强教学的直观性。二、欣赏古今陀螺1、熊伯伯介绍陀螺,讲解陀螺的历史演变故事。熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊,可是熊伯伯却有个遗憾到底是什么呢?请听:我想把我的收藏室变的更大大,想收集更多,更有创意,现代或者未来的陀螺,小朋友,你们愿意参加我的收藏行动吗?2、揭示课题转啊转,纸陀螺太好了,我们就一起加入熊伯伯收藏行动吧!学生认真听讲培养学生自主学习的能力。三、新课教学1、教师玩陀螺看了熊伯伯这么多美丽的陀螺,老师现在也忍不住想做做,玩玩了(教师现场利用废旧品,边讲解边做陀螺)你们瞧,简单的陀螺就做好了,我们来看看它能不能转起来,为什么转的这么慢这么不平稳呀?谁来当当老师,帮帮我!小结:小棒要在陀螺旋转面的中心位置,而且洞不能太大那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢?2、观察比较:静态与动态的陀螺3、现在请小组讨论讨论,说说你们小组准备做怎样的陀螺,怎么做。 学生反馈,师播放课件 剪旋转面 装饰陀螺 在中心点上固定小棒。学画设计稿,培养良好的设计习惯和创新精神。4、作业练习,表现感受。(1)提出作业的要求(2)学生创作,教师指导动手制作5、展示作业,欣赏交流1、学生向熊伯伯介绍自己的作品。真能干,把你设计的陀螺取个名字告诉熊伯伯,说说你是用哪些材料做的?2、欣赏同伴的作品,学习评价。陀螺真多,你们猜猜看,熊伯伯会喜欢哪个陀螺?为什么
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年涤纶长丝项目资金筹措计划书
- 2024届山西省运城市高三上学期期末调研测试数学试题(解析版)
- 2022-2023学年云南省保山市腾冲市高一下学期期中教育教学质量监测数学试题(解析版)
- 南京师范大学外国语学院242俄语(二外)历年考研真题汇编合集
- 实验通知单表格
- 用人单位劳动保障定期监察书面检查时间安排表
- 生产者行为-长期生产函数(经济学理论课件)
- 脑磁图光泵磁力计 (OPMs)行业总体规模、主要企业国内外市场占有率及排名
- 分离定律的应用及解题方法
- 谨防“拼装车”安全风险
- 恶性腹腔积液
- 财务税务理论与实践
- 《健康信念模式》课件
- 墨多多谜境冒险
- 医院笑气使用管理制度
- 电焊气割作业应急预案
- 老工业城市转型下工业遗址重新赋能探索
- 水利道路施工方案
- 体育绘图教案
- 施工方案交底技交底讲话稿
- 大型原油储罐的应力分析
评论
0/150
提交评论