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文档简介
草船借箭,选自长篇历史小说三国演义,汤头沟中学 刘春艳,故事背景,建安十二年,曹操攻取荆州(今湖北江陵)。刘备 战败后,由孔明出使东吴,故意激怒周瑜,一起说服孙 权使他决意抗曹。曹孙交兵,曹操中了周瑜的反间计, 杀了谙 (n) 习水战的水军都督蔡瑁(mo) 、张允。周瑜 嫉恨孔明识破此计,以公事为名,限他在十天之内造十万 枝箭,蓄意加害。,知识目标:了解课文内容,积累字词,了解 三国演义中的一些故事情节。 能力目标:复述课文,培养口头表达能力;分析本文的对话描写及人物的性格特点。 情感态度目标:初步感受我国优秀的古代文 化的艺术魅力。,教学目标,分析人物形象,把握人物的性格特点。,教学重难点,罗贯中(13301400),名本,字贯中,号湖海散人。 著名小说家、戏曲家。一 生著作颇丰,主要作品有:小说残唐五代史演义和施耐庵合著的水浒传、代表作三国演义等。 三国演义是中国古典长篇小说。全书一百 二十回,以东汉灵帝到晋武帝百余年间的历史为 蓝本,描述了魏、蜀、吴三国复杂的政治军事斗 争,塑造了 、 、 等众多的人物形象。 “草船借箭”是著名的赤壁之战前期中一个有趣 的故事。,文学常识积累,元末明初,词语积累,读一读、写一写: 隐讳 幔 弓弩 支吾 妒忌 酌 酒,hu,mn,n,zhu,wu,ji,整体感知,自读课文,矫正字词,分析草船借箭的起因、经过和结果。 起因: 经过: 结果:,周瑜恨诸葛亮不能为东吴所用, 千方百计要除掉诸葛亮,逼近水寨 一面受箭 另一面受箭 驶向南岸,如期交货,周瑜叹服,依据你对三国演义和草船借箭故事的理解,请用一个四字成语概括诸葛亮的性格特征。,分析人物形象1,默读“雾中借箭”这部分,把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来,再用心体会诸葛亮到底神在哪里,妙在何处?,速读全文,找出表现周瑜心 理变化的词语,请你结合这些词语,说一说你对周瑜的评价。,分析人物形象2,默读课文,圈划鲁肃为数不多的描写,分析鲁肃的性格特点。,分析人物形象3,拓展延伸,1 设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎么说?诸葛亮又会怎么说呢? 2 收集有关三国的人物卡片、成语、歇后语、
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