《领导者的用人科学》PPT课件.ppt

领导者的用人科学,“千军易得，一将难求”。 人才，是事业兴衰之根本。 争天下者必先争贤， 得贤者必得天下。 一个国家如此，一个单位亦然。因此，领导者应该不拘一格地选拔和使用人才。,人是世界上最可宝贵的.人才尤为重要!,领导者的用人科学,一.选才用人在领导工作中的地位和作用,二.领导者的用人观,三.领导者的用人之道,一.选才用人在领导工作中的地位和作用,1.用人选才关系到事业成败和国家兴衰.,古人晏子说：国有三不祥：,夫有贤而不知，一不祥；,知而不用， 二不祥；,用而不任， 三不祥。,人才是世界上最宝贵的财富,人才是事业之本,人才是现代化建设的栋梁,领导者对人才的选拔任用是否得当，直接关系到 领导的效能，关系到事业成败和国家兴衰。,一国人才数量的多少、质量的高低， 在一定程度上决定该国的社会生产力 发展水平。,没有知识，没有人才，没有人才的正确选用， 就什么也谈不上。,办好中国的事情关键在党关键在人,2.选才用人是实现领导决策的组织保证.,政治路线确定之后，干部就是决定的因素。毛泽东,没有职业革命家，事情总是寸步难行。 列宁,干部问题是党内的中心问题。 刘少奇,各类人才在实现领导决策中的重要作用主要表现为：,善于发现人才，团结人才，使用人才是领导者 成熟的主要标志之一。 邓小平,他们是贯彻执行党的路线方针政策、落实领导者提出的 各项任务的关键；,他们是领导者联系群众的桥梁和纽带；,他们具有分层增效作用。,3.选才用人是实现领导班子结构科学化的需要.,现代领导活动的特点决定了领导班子结构必须科学化， 这就必然要求这个结构要由与它相适应的各类人才来组成.,各类人才在实现领导决策中的重要作用主要表现为：,二.领导者的用人观,1.什么是人才,人才具有社会性、进步性、创造性。,从总体上讲，人才是一个多层次、多序列、动态的有机整体。,创造性是人才的本质属性,含义：,特征：,本质：,人才是指在一定社会历史条件下，能以其知识、 技能和智慧从事创造性劳动并对 社 会 进步作出 贡献的人。即:具有一定知识量并具有一定创新 能力的人.,分类:,平式结构,纵式结构,“”型结构,“”型结构,以知识结构分类:,以个性特征分类,工匠型,斗士型,企业型,竞赛型,狮型,狐型,以思维、才能、性格分类(略),一是指用人的能力、智力；,二是指用能人。即用有才干有专长的人，而非用庸人。,三是用人主要是指用骨干、用干部、用一切有用之人。,用人就是让人才充分发挥作用，把人的 潜能发挥出来。即让每一位下属都感到自己 是最重要的，使其长处发挥到极致。,2.领导用人,用人科学的要求：,人尽其才，才尽其用.,用人之所长，则天下无不可用之人；,用人之所短，则天下就无可用之人；,智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,用人之妙，存乎一心.,领导者用人，既是科学，又是艺术.,用当其时，用当其位。,3.用人者的思想素养,一是须有爱才之心,爱才包括关心人才的前途，及时提拔使用他们； 同时当干部不能胜任工作时要及时进行调换， 不要等到他们失败时才撤换。,铺台子 搭梯子 腾位子 加凳子 压担子,二是要力争用当其才,人才用错地方就会变成“庸才”、“蠢才”。,清代诗人顾嗣协在杂兴诗中说：,“骏马能历险，犁田不如牛；,坚车能载重，渡河不如舟；,舍长以就短，智者难为谋，,生材贵适用，慎勿多苛求。”,三是用人气魄要大,即：,要有容人之量,要容得下比自己才能高的人,要团结任用那些曾经反对过自己或意见不一致的人才,要能够任用跟自己疏远的人才,多换位思考 不求全责备.,不因小过而裁大将 不以一事而论高低。,容才之长,容才之言(冒犯),容才之傲,要能够用人才之所长避其所短,容才之过,要有用人之胆,敢于冲破关系网、人情网、小圈子，出以公心， 看准人才，就要大胆启用，同时给予必要的帮扶。,四是使用与培养并重,五是用人不疑 疑人不用,（举才之道,育才之德）,三.领导者的用人之道,国以人兴,政以才治.千秋大业关键在用人!,1.领导者的选才用人的标准,四化标准:革命化、年轻化、知识化、专业化.,德才兼备,主指政治态度、政治品质和思想作风.,主指工作能力和业务水平.,政治上靠得住 工作上有本事 作风上过得硬 老百姓信得过,十六届四中全会对领导干部的要求,2.领导者的选才用人的原则,任人唯贤 德才兼备,合理搭配 整体效能,注重政绩 人民公认,坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,严守纪律不放松,要求:,3.领导者的用人之道,知人善任,为职择人则治,为人择职则乱;,任人唯贤则兴,任人唯亲则衰;,用当其才则安,用非其才则怨;,用当其时则佳,用非其时则费;,异质互补则强,同性相斥则弱.,知人识人:主要是指对人才要用全面、历史、 辨证、发展的观点, 对其德、才、学、识等各个 方面加以科学地考察和认知, 了解其才之长短, 其发展潜能如何.,（1）善于发现人才是领导用人的首要环节。,千里马常有 伯乐不常有,为政之道 要在用人 用人正误之间 得失天壤之别,李悝识人五”视”:,居视其所亲,富视其所为,达视其所举,穷视其所不为,贫视其所不取,诸葛亮知人之道七观:,一曰问之以是非而观其志;,二曰穷之以辞辩而观其变;,三曰咨之以计谋而观其识;,四曰告之以祸难而观其勇;,五曰醉之以酒 而 观其性;,六曰临之以利 而 观其廉;,七曰期之以事 而 观其信.,吕氏春秋六验:,喜.验其节制能力,不得意忘形.,乐.验其辞性爱好,不玩物丧志.,怒.验其控制能力,不失去理智.,惧.验其能否勇于负责,当铮铮好汉.,哀.验其是否悲观失望,怨天尤人.,苦.验其是否有坚忍不拔的气度,能吃苦耐劳.,察其言 观其为 知其情 考其绩 辩其才,一要辨证地把握,防止”本末倒置”.,二要全面地认识,防止”以偏概全”.,美国管理学家杜拉克说:”才干越高的人, 其缺点也往往越著.有高峰必有山谷”.,三要历史地考察,防止”一成不变”.,善任: 就是要扬长避短,合理使用人才,激发其潜能, 使得人尽其才,才尽其用.使平凡的人做出不平凡的事.,即:,任人唯贤 量才任职,扬长避短 充分信任,用养并重 赏罚分明,不拘一格 真诚帮扶,（2）“善任”是领导用人的关键。,导致选才用人失误的主要因素:,1.首因效应,2.近因效应,3.成见效应,4.晕轮效应,5.月光效应,6.马太效应,即第一印象作用定势.,即:近期表现或近身的人.,即在过去认知基础上形成的固定看法.,即以功盖过或以过掩功的光环作用.,领导者用人十戒：,1戒滥用人才，用非所长；,2戒嫉贤妒能，压抑排斥；,3戒求全责备，挑剔苛求；,4戒唯“从”是举，唯“拍”是用；,5戒图求表象，忽略实绩；,6戒论资排辈，自然递升；,7戒刻板印象，推导定势；,8戒领导意志，缺少民意；,9戒任人为“派”，任人