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文档简介

历史小说的楷模三国演义,第一节 三国演义为历史小说创作 提供的基本经验,一、深刻性、伦理性、哲理性 正确处理普及历史知识和总结历史经验的关系,人心背向 人才得失 战略高下,拥刘反曹,二、全景军事文学 正确处理战争描写中军事因素与政治因素的关系,三、“略貌取神” 正确处理描述历史事件与塑造人物之间的关系,四、“七实三虚” 正确处理历史真实与艺术虚构的关系,第二节 三国演义“七实三虚”的艺术成就,一、关于历史小说虚实问题的不同看法。,明代谢肇浙批评三国演义： “俚而无味，何者？事太实则近腐，可以悦里巷小儿，而不足为士君子道也。”,清代章学诚批评三国演义： “七分实事，三分虚构，以至观者往往为所淆乱。”,二、三国演义活用史料的方法举例。,1.移植牵合,把不同时地发生，本不相干的事牵合在一起。,例一：蒋干中计（45）,例二：智激周瑜（44）,例三：草船借箭（46）,2、铺叙渲染,根据一点历史因由，扩展敷衍成故事情节。,例一：三顾草庐（37-38）,三国志诸葛亮本传： “凡三往乃见。” 诸葛亮出师表： “三顾臣于草庐之中。”,一方面突出刘备明君形象： 思贤若渴 慧眼识人 待贤以礼,另一方面突出孔明贤臣操守： 守分待时 抱负非凡 淡泊名利,“烘云托月”笔法,毛宗岗评语： 如永夜望曙者，见灯光以为曙也，见月光以为曙也，见星光而又以为曙也；又如旱夜望雨者，听风声以为雨也，听泉声以为雨也，听漏声又以为雨也。,此篇极写孔明，而篇中却无孔明。盖善写妙人者，不于有处写，正于无处写。写其人如闲云野鹤之不可定，而其人始远；写其人如威凤祥麟之不易睹，而其人始尊。且孔明虽未得一遇，而见孔明之居，则极其幽雅；见孔明之童，则极其古淡；见孔明之友，则极其高超；见孔明之弟，则极其旷逸；见孔明之丈人，则极其清韵；见孔明之题咏，则极其俊妙。不待接席言欢，而孔明之为孔明，于此领略过半矣！,例二：华容道释曹（50）,三国志裴注引用山阳公载记： 公（指曹操）船舰为备所烧，引军从华容道步归，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。,例三：七擒孟获（87-90）,3、取事换意,吸取史载之事加以描述，而改变事件的性质。,例一：杀吕伯奢（4）,三国志裴注引了三条历史记载。 魏书曰：太祖以卓必覆败，遂不就拜，逃归乡里。从数骑过故人成皋吕伯奢，伯奢不在，其子与宾客共劫太祖，取马及物，太祖手刃击杀数人。,世语曰：太祖过伯奢。伯奢出行，五子皆在，备宾主礼。太祖自以背卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去。”,孙盛杂记曰：太祖闻其食器声，以为图己，遂夜杀之。既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我！”遂行。,选择了最不利于曹操的一条材料，而且加了三个改造。 第一个改造是： 第二个改造是： 第三个改造是：,变无奈之举为无耻行径， 变一时一事之语为一生处世之准则 。,例二：横槊赋诗（48）,例三：刘
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