二轮复习心理道德.ppt

中考第二轮复习,加油!,心理道德部分,青春期的生理、心理变化 认识自我的要求和途径 好奇心和从众心理 挫折和逆境 情绪对人们的影响，调控情绪的方法,珍爱生命 自尊和知耻 自强不息 磨砺意志,自尊自强,心理,道德,对自己负责任,成长中的我,我与他人关系,与父母交往 正确对待父母的关爱和教育、认识逆反心理 与老师交往: 与老师沟通的方法，正确对待老师的表扬和批评 与同学交往: 与同学交往的基本要求 文化交往 文化的丰富性和多样性,心理,道德,交往的礼仪与技能 换位思考、与人为善 认识宽容 诚信的基本要求和复杂性 对他人负责,孝敬父母和长辈,交往品德,我与集体、国家、社会的关系：,学习压力和考试焦虑 个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益,社会公平 维护社会正义 对国家社会和集体负责,心理,道德,青春期的生理、心理变化 认识自我的要求和途径 好奇心和从众心理 挫折和逆境 情绪对人们的影响，调控情绪的方法,珍爱生命 自尊和知耻 自强不息 磨砺意志 对自己负责任,自尊自强,成长中的我,与父母交往-正确对待父母的关爱和教育、 认识逆反心理 与老师交往: 与老师沟通的方法，正确对待老师的表扬和批评 与同学交往: 与同学交往的基本要求 文化交往 文化的丰富性和多样性,孝敬父母和长辈 交往的礼仪与技能 换位思考、与人为善 宽容 诚信的基本要求和复杂性 对他人负责,学习压力和考试焦虑 个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益,我与他人关系,交往 品德,我与集体、国家、社会的关系,社会公平 维护社会正义 对国家社会和集体负责,心理,道德,做一个负责任的公民,1小明在数学单元考试中,成绩不理想，显得无精打采。回家后，妈妈问小明怎么了？小明答道：“你烦着呢，告诉你有什么用？”,正确面对挫折逆境。 情绪对人们生活的影响，调控情绪的方法。 要正确对待父母的关爱和教育，认识逆反心理。 交往礼仪,思维训练,2、5.12大地震后的第一个春节，我跟随爸爸妈妈去四川都江堰过年，认识了一个灾后重组家庭6个人来自五个残破的家庭。在地震中失去亲生父母的14岁的小军俨然成为小家长，平时不仅自己做早饭、带妹妹上学，放学后还帮助父母做家务活，照顾年迈的爷爷奶奶，休息日还主动到社区义务帮忙。我问他，失去亲人你不痛苦吗？小军说：“妈妈曾告诉过我，人生总会或多或少的经历不幸，但不能因此总生活在痛苦里，你用什么态度对待生活，生活就会用什么态度对待你。” 对比小军，想想自己，我真是惭愧，我要向小军学习。,思维训练,（1）自己做早饭，带妹妹上学；帮助妈妈做家务活，照顾年迈的爷爷奶奶体现了孝敬父母与长辈，自强 ； （2）主动到社区义务帮忙体现了社会责任感，对社会负责； （3）始终牢记妈妈的告诫，正确对待父母的关爱和教育； （4）虽然在地震中失去父母但依然乐观地面对生活， 勇敢地面对挫折；控制情绪，保持乐观的心态 。坚强的意志，自强不息,（5）想想自己，我真是惭愧，（认识自我）反思责任，负责任的公民 ,3李桂林是四川凉山甘洛县的一名教师，妻子陆建芬是代课教师。每天放学、上学，李桂林夫妇俩都要把孩子们在绝壁边一个个背上背下,晚上又借着油灯批改作业和备课，19年如一日。在艰苦的环境下，遇到各种各样的困难，他们总是迎难而上，乐观向上。李桂林接记者采访时，他说: “贫困山区要改变落后的面貌，改变下一代人不像他们父辈一样没有文化的现状，必须靠教育。如果没有接班人，只要我能爬得动，就要上山教孩子们。”李桂林、陆建芬被授予2008年感动中国十大人物称号。,思维训练, “每天放学、上学，李桂林夫妇俩都要把孩子们在绝壁边一个个背上背下,晚上又借着油灯批改作业和备课，19年如一日。”体现了发扬艰苦奋斗的精神；角色与责任-教师的责任；具有责任感；负责任的公民 “在艰苦的环境下，遇到各种各样的困难，他们总是迎难而上，乐观向上。”体现了他们能正确面对挫折，发扬自强不息，艰苦创业的精神；坚强的意志，调控情绪， “贫困山区要改变落后的面貌，改变下一代人不像他们父辈一样没有文化的现状，必须靠教育。”体现了教育重要，科教兴国战略， “如果没有接班人，只要我能爬得动，就要上山教孩子们。”体现了他们的奉献的精神、强烈的社会责任感；,4、初三学生小明本学期当选为“校园之星”。以下内容摘自他的事迹介绍：他虽生长在一个贫困的家庭，但他在困难面前从不低头，不仅学习成绩优异而且能自觉维护集体的荣誉和利益 面对荣誉，小明经常说：“我感谢我的妈妈，她使我懂得做人的道理，她使我明白学习的重要。”,思维训练, “校园之星”。精神文明创建活动 他虽生长在一个贫困的家庭，但他在困难面前从不低头体现他能够客观分析和有效应对挫折，也具有自强不息的精神和品质。 学习优异，体现了他能够对自己负责，学生的责任，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 他能自觉维护集体的荣誉和利益，说明他能正确处理个人利益和集体利益的关系，关爱集体 小明能够谨记妈妈的教导，说明他能够正确对待父母的关爱和教育，也是孝敬父母的表现。,5、进入了中考复习阶段，小明为缓解学习压力购买了一些盗版游戏光盘。父母发现后对小明进行了教育，并提出了一些合理建议，小明根据自己的实际采纳了父母的一部分建议，果然取得了比较好的复习效果。周末，小明积极参加了主题为“捡起每片垃圾，让紫金畅快呼吸”的“虎凤蝶”活动，得到了老师的表扬，小明表示自己会再接再厉。,思维训练,为缓解学习压力 体现了学习压力 。 购买盗版游戏光盘 法制观念淡薄，侵害智力成果权，违法行为，危害社会的公平、正义， 能采纳父母的合理建议说明他能正确对待父母的教育与关爱，这也是孝敬父母的表现。 积极参加“虎凤蝶”活动，有社会责任感、对社会负责任；落实保护环境、可持续发展战略的要求。 小明得到了老师的表扬表示要再接再厉，说明他能正确对待老师的表扬与批评。,6、一位中学生在日记里写下了这样几句话： 把别人的脸面当成自己的脸面； 把父母的唠叨当成美妙的音乐； 把教师的批评当作表扬来看待； 把集体的困难当成自己的困难； 没有我付出就没有别人的收获。,尊重他人 换位思考、与人为善,正确对待父母的关爱和教育；孝敬父母。,正确对待老师的表扬和批评,个人利益和集体利益的关系，关爱集体,道德：对他人负责，不言代价和回报的奉献精神；社会责任感；做负责任的公民,法律：尊重他人权利，履行自己义务,7、初三一模考试以后，班主任周老师到璐璐家进行家访，以下是周老师和璐璐的爸爸妈妈谈话的摘录： 周老师：璐璐在学习上很努力，成绩不错，也有一股子不怕困难的劲儿。 爸 爸：是啊，这孩子也挺乖巧，常帮她妈妈做些家务。 妈 妈：不过临近中考了，她总是有些紧张,思维训练,璐璐努力学习，体现了她能够珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；学生的责任 璐璐不怕困难，体现了她具有自强不息的精神，坚强意志，能够正确面对挫折； 璐璐平时常帮妈妈做家务，体现了她能孝敬父母 璐璐临近中考有些紧张，说明她陷入考试焦虑，学会调控情绪,能力提升,1、初三学生小梅平时一贯成绩优秀，但最近由于两次考试都不理想，做什么都没劲；甚至经常对人发脾气、和别人吵架。妈妈知道后很担心，要小梅与自己多沟通；小梅却赌气不再与父母说话。 如果你是小梅的好朋友，你准备如何劝说小梅。,（1）小梅考试不理想，做什么都没劲。这是遇到了挫折；人生难免有挫折。挫折有可能会使我们前进步伐受到阻碍，产生消极心理。你应该学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折； （2）小梅经常对人发脾气、和别人吵架。这是消极情绪的体现。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。你应该学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 （3）妈妈由于担心提出要多沟通，小梅却赌气不再与父母说话是不能正确对待父母的关爱与教育的表现，也是逆反心理的表现 ，这样做既惩罚自己又伤害父母，你要理解、体谅父母，克服消极的逆反心理，主动与父母多沟通。 对同学发脾气、吵架，对妈妈不理不睬是不讲礼仪的 表现 言谈举止不符合礼仪要求，没有做到礼貌待人，语言不文明态度不亲和，这样做影响自己的 形象，伤害了别人也会使自己难堪，甚至无法适应社会。应该具备良好的礼仪素养，做讲礼仪的人。,2、某校初二学生李华认为学校的大课间体育活动浪费了自己的学习时间，每次跑完操时都要发牢骚。后来发展到故意逃避，结果被值日的校园110同学发现，扣掉了班级常规评比得分。班主任老师知道了后严厉地批评了他，他却不以为然。 结合材料，谈谈你是如何看待李华行为的。,（1）李华参加“大课间体育活动”时总是发牢骚，是一种消极的情绪。这种消极情绪容易使人意志消沉，不利于身心发展。我们应学会调控情绪，发挥情绪的积极作用。 （2）李华故意逃避体育活动是违纪的行为，是对自己不负责任的表现，不遵守学校纪律，既没有承担学生的责任，也是没有履行受教育义务；不利于自身健康的成长；他应该得对自己负责。 （3）李华逃避体育锻炼活动是不珍爱生命的表现，没有积极行使生命健康权，不利于自身身体素质的提高；他应该珍爱生命，积极锻炼身体。 （4）李华逃避体育锻炼活动，使班级被扣分，说明他没正确处理好个人与集体的关系，应该要积极承担对集体的责任，努力维护集体利益。 （5）李华被班主任批评后不以为然的行为是不能正确对待老师的表扬和批评的行为。老师的批评是爱护鞭策，期待，这样做不利于及时改正自己的错误，也不利于建立良好的师生关系，他应做到有则改之，无则加勉。 （6）李华被班主任批评后不以为然的行为是缺乏责任感的表现，不能反思自己对集体、自己的责任，他应该增强责任意识，做负责任的公民 （7）李华被班主任批评后不以为然的态度是不讲礼仪的表现，言举止不符合师生交往的礼仪要求，没有做到礼貌待师，这样伤害了老师，又影响自己形象，他应该具有良好的礼仪素养，做讲礼仪的 人。,3、在本学期即将结束之际，小明被班级推荐位优秀学生。以下是小明生活中的一些片段。 在社区：小明发现小区内有一个消防栓出现滴漏情况，为了防止滴漏，小明为消防栓包上了塑料袋，并打电话给自来水公司维修。 在学校：期末考试前夕，小明抓紧时间学习，一丝一毫不敢懈怠；放学后，虽然学习任务紧张，但小明还是认真打扫完班级才离开学校。 在家里：小明主动帮助妈妈做家务。 结合小明的生活片段，请你分析为什么小明会被同学们推荐为优秀学生？,小明被推荐为优秀学生的原因： 1 在社区： （1）小明为消防栓包上塑料袋，防止自来水流失，体现小明具有节约资源的意识，符合可持续发展战略的要求，有利于建设资源节约型社会。 （2）、小明主动打电话给自来水公司保修，说明小明能够主动承担关爱社会的责任，是具有社会责任感 。 2 在学校： （1）小明抓紧时间学习，说明小明能够对自己负责，认真履行学生的责任，履行受教育义务，珍惜受教育权利；有利于自身健康成长。 （2）虽然学习紧张，但小明还是认真完成值日，说明小明能够关爱集体，正确处理个人利益与集体利益的关系，维护了集体利益。 3、在家里： 小明主动帮妈妈做家务说明小明能够孝敬父母，履行作为子女的责任，继承了中华民族孝亲敬长的优良传统。,4、李伟是班上的宣传委员，一次学校进行板报比赛，班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，李伟说自己有事，把工作推给张晓红等同学，自己一走了之。张晓红等同学很好地完成了任务。经过评比，板报获一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。 结合公平的知识谈谈你是如何看待这件事的？,运用所学知识谈谈你是如何看待这件事的？,（1）公平是在比较中产生的，得到自己该得的，分担自己该做的。（摆知识）李伟受表彰是不公平的，因为李伟没有付出劳动，没有分担自己应该做的事情却得到了不该得到的荣誉。这种现象会使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以持续。李伟应该退回表彰。 （分析） （2）任何社会都会有不公平现象，公平总是相对的，没有绝对的 公平，所以我们要理智面对生活中的不公平现象。（摆知识）张晓红等同学分担自己应该做的，却让李伟受表彰，对她们来说是不公平的，她们要理智面对生活中的不公平现象。她们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平或调整自己的思维方式。（分析）,（1）李伟受表彰是不公平的，因为公平是在比较中产生的，得到自己该得的，分担自己该做的。李伟没有付出劳动，没有分担自己应该做的事情，却得到了不该得到的荣誉。这种现象会使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，不利于同学之间稳定持久合作。李伟应该退回表彰。 （2）张晓红等同学分担自己应该做的，却让李伟受表彰，对她们来说是不公平的，她们要理智面对生活中的不公平现象。因为任何社会都会有不公平现象，公平总是相对的，没有绝对的公平，所以我们要理智面对生活中的不公平现象。她们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；或不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己