高考文言文翻译五字诀(公开课).ppt

文言文翻译技法,备战2013年高考,高州二中 江湖夜雨,一、考纲解读: “理解并翻译文中的句子” 2012年广东高考语文卷翻译题及评分标准 （2）创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。 （ 3分） 1分答例：创作了安徽通志，来表达彭澍的忠义节气，以此来振兴风俗。 参考答案：（陶澍）创作编辑了安徽通志一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。 得分点：“旌表”，表彰（1分） ；“以”，目的连词，用来（1分） ；句子大意（要补充被省略主语）（1分） 讨论：为什么被扣2分？ 高考要求翻译的句子具备怎样的特点?,高考要求翻译的句子特点： 有关键词语：多义实词、词类活用、古今异义、 常见虚词、偏义复词、通假字。 有特殊句式：省略句、被动句、倒装句、 判断句、固定句式。 原因： 与现代汉语有较大差别， 可作为评分的关键得分点。 点拨：关键词语、特殊句式意识。,二、翻译的基本要求“信”“达”“雅”。 “信”：忠于原文，再现原意； “达”：通顺畅达，表达明确； “雅”：文句生动、优美。 三、翻译的原则“直译为主，意译为辅” 直译: “原文字字有落实，译文字字有根据” 意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。,直译方法探讨,四、 翻译句子 总结规律,翻译下列句子1:,赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。,帝号、年号,人名,地名,官名,与现代汉语义同,留,第一式: 凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。,翻译下列句子2:,余自齐安舟行适临汝,译：我从齐安坐船（将要）到临汝去 。,词类活用，名作状,第二式:换古语为今语 单音节词换成双音节词（ “舟”）； 古文单音词换成现代汉语另一单音：“余、自” 古今异义词、虚指、名称改变的词要换： 军书十二卷，卷卷有爷名。 用本字换通假字： 旦日不可不蚤自来谢项王,换,翻译下列句子3:,所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。,译：派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的出入和意外事故（的发生）。,结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去,语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去,第三式: 删去无实在意义的虚词：结构助词、 语气助词、表敬副词、发语词等； 删去偏义复词中陪衬的字。,删,偏义复词中陪衬的字,翻译下列句子4:,姜氏何厌之有？,译：姜氏有什么满足?,宾语前置句,第四式: （1）调整倒装句的语序。 （2）调整词类活用（使动、意动）的语序。 外连横而斗诸侯。,调,私见张良，具告以事。,译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他 。,省略宾语：之，他,第五式:,补,翻译下列句子5:,补增补省略部分。 （1） 补出省略的句子成分。 （2）按现代汉语要求补出量词和分数部分. 如：五步一楼，十步一阁 （3）补出判断句中的 “是”。 如：刘备天下枭雄。 （4）增补语句。 如：然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔。 译：但是力量足以达到目的（而未能达到），在别人 （看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的。,五、指出下列翻译的失误，并口头翻译句子：,、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 译：晋国侯王、秦国霸主包围郑国，以郑国对晋国无礼。 （错，该留不留,不该留却留） 、（虎）断其喉，尽其肉，乃去。 译：（老虎）咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才心满意足的到树林中去。 3、权以示群下，莫不吓震失色。 译：孙权给群臣看，没有人不吓得变了脸色。 4、师道之不传也久矣。 译：从师学习的风尚也已经很久不流传了。 5、求人可使报秦者，未得。 译：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。,（换）,（补）,（删）,（调）,在解题的过程中必须注意以下四个要点： 、直译为主。 、字字落实。 、译出词语、句式的特点。 、甚至要求表达方式与原文一致。,六、高考近距离接触,（1）、翻译下面划线的句子。（3分） 丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，上曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。 【注】上：皇上指朱棣 （选自2010广东高考卷）,译：而今上天把（居庸关）交给我们，不 可以(再)丢失。,得分点：授予，古今异义1分，省略句1分，大意1分。 技巧：“今”“天”“授”“予”，有古今异义意识，单音节词替 换为双音节词；落实“以”字，就能补出省略成分， 从而得到“句意”分。,(2)翻译下面划线的句子。（3分） A 、宋忠余众仓皇列阵未成，上麾师渡河，鼓噪直冲其阵，宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠急匿于厕，搜获之，并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降。 【注】上：皇上指朱棣 （选自2010广东高考卷）,高考近距离接触,译：皇上指挥军队渡过黄河，（士兵）擂鼓呐喊（着）径直冲向宋忠的军阵。 得分点：麾，噪，各1分，大意1分。,机动 练习,根据对文言的理解，翻译下面一段话。,东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑 令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之， 轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 （选自曾敏行独醒杂志）,参考译文： 东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县