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文档简介

凝聚力与向心力,核心提示,管理者要有深刻反省的勇气：一所没有凝聚力的学校很难让老师们产生向心力。 教师要有荣辱与共的信念：教师的向心力不仅来自学校吸引力，还要有来自自身的内驱力。,提纲,学校的凝聚力 没有凝聚力的学校 凝聚力从何而来,教师的向心力 没有向心力的老师 向心力从何而来,学校的未来,凝聚力,向心力,学校的凝聚力,学校凝聚力是指全体师生员工为实现学校发展目标团结协作的程度。 外在表现为个体动机及行为对学校发展目标及任务的认同和服从。,没有凝聚力的学校,学校忠诚度低 价值观遭扭曲 工作态度消极 人际关系紧张,学校失去尊严,！,！,老师失去尊严,凝聚力从何而来,文化 尊重 公平 发展 保障,5个关键词,凝聚力从何而来,文化,理念识别系统：心有多大，舞台就有多大 校长行为系统：一个好校长就是一所好学校 行为规范系统：言必信，行必果 视觉识别系统：此时无声胜有声,凝聚力从何而来,尊重,马斯洛人类需求理论 1.生理需要 2.安全需要 3.归属与爱的需要 4.尊重需要 5.自我实现需要,凝聚力从何而来,公平,1.分配 2.考核 3.用人,凝聚力从何而来,发展,让“资产”不断增值,凝聚力从何而来,保障,1.老师们对学校是否有依赖感？ 2.老师们对学校是否有感激之情？,关于凝聚力的小结,健康的学校文化产生凝聚力,教师的向心力,对学校的忠诚、责任感、荣誉感 众志成城、齐心协力的作风 相互之间的融洽、合作和友谊,没有向心力的教师,自我：自扫门前雪 自大：舍我其谁，唯我独尊 自私：给多少钱，干多少活 自重：拉山头，结帮派,向心力从何而来,自身内驱力的4个关键词 认同 责任感 感激 自我实现,向心力从何而来,责任感,时时处处为学校着想就是教师的责任感。放弃责任就是放弃更好的生存机会。,向心力从何而来,感恩,感恩已经成为一种普遍的社会道德。 感激令人内心光明、积极向上。 感激能带来更多值得感激的事情。,向心力从何而来,自我实现,为薪水而工作，还是为自己而工作？ 自我实现是最高的需求层次，动力最强。,向心力从何而来,认同,道不同，不相为谋 认同学校文化才可能成为优秀的老师,关于
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