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浙教版 五年级语文下册,狼牙山五壮士,狼牙山五壮士,巍巍燕山高，潇潇易水寒. 英雄五壮士，威震狼牙山.,接受任务（1）,痛歼敌人（2）,引上绝路（3）,顶峰歼敌（4-5）,跳下悬崖 （6-9）,课文是怎样描述的呢？自学课文第四部分： 1.划出最让你感动的句子，说说为什么？ 2.这部分着重写的人物是（ ），在他负伤后，在（ ）的情况下，带领战士们用（ ）痛击敌人。通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等一系列动作描写。进一步突出战士们行为之壮烈。 3.用“”画出段中的比喻句，这些比喻句体现了五壮士的（ ），用“ ”画出描写侵略者可耻下场的词语。,马宝玉,子弹都打完了,石头,抢,夺,搜,喊,砸,扔,拧,拔,英勇善战,（坠落山涧、粉身碎骨、叽里呱啦、滚落深谷）,英勇跳崖,讨论： 1.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮士的什么形象？ 2.“眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士怎样的心情？ 3.从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬崖往下跳”，我们看到了五壮士的什么形象？ 4.课文最后一个自然段中， “这声音”是指什么？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河” ？,1.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮士的什么形象？,突出了五壮士顶天立地的高大形象,2.“眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士怎样的心情？,五壮士对人民群众和部队已经安全转移到喜悦之情；对敌寇“大举进犯”彻底失败的轻蔑之意。,3.从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬岸往下跳。”我们看到了五壮士的什么形象？,我们看到了五壮士视死如归、勇于献身的光辉形象。,4.课文最后一个自然段中，“这声音”是指什么？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河”？,“这声音”指五壮士的口号声。五壮士的口号声喊出了全国人民对日本侵略者的仇恨，表达了他们战胜日本帝国主义的坚定信念，是亿万中国人民的共同心声，所以说这声音“惊天动地、气壮山河” 。,作业： 1.有感情
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