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文档简介

假如没有灰尘 说课,益阳市石码头小学 刘琛,人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第九册,*,12 假如没有灰尘,教材分析,教学目标,教法学法,教学流程,说教材,体裁:说明文 选编目的: 1、继续了解说明文的表达方法,体会作者准确地用词、形象地表达。 2、让学生了知道灰尘的特点和作用,懂得任何事情都有两面性,受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。,说教学目标,1、认读生字,正确、流利地朗读课文,理解课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用。 2、领悟作者的说明方法并学习运用。 3、懂得任何事物都有两面性,受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。,说教学重点、难点,教学重点、难点: 在理解课文内容的基础上,重点体验“作假设”这一说明方法并运用。,说教法学法,以“自主阅读”为主,在“交流点拨”中深化 以“阅读拓展”为径,在“课堂延伸”中运用,默读 表格式阅读 寻找式阅读 浏览式阅读 批注式阅读,说教法学法,说教学流程,(一)谈话导入,激发兴趣,时时勤拂拭,勿使染尘埃。,i,w,说教学流程,(二)默读课文,自学批画, 合作完成表格,自学提示一:,默读课文,先划出相关句子,然后 同桌合作,用简洁的语言完成表格。,散射七色阳光 使天空变换颜色,吸收并散射光线 削弱阳光,有吸湿性 能调节气候,作假设,列数字,作比较,说教学流程,(三) 浏览品读,感悟写法,自学提示二:,再次浏览课文,标出文中能回答 这个问题的句子,说说你从中发现了 什么。,假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人 无法睁开眼睛。,假如大气中没有灰尘,由于只存在气体对 阳光的散射,整个天空将始终是蔚蓝色。,假如空气中没有灰尘,地面上的万物都将 是湿漉漉的。更严重的是,天空中难以形成云 雾,也难以形成雨、雪来调节气候。,假如空气中没有灰尘,大自然将多么单调 啊!,大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色 光,所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则 不同,它不加选择地散射七色阳光。我们看 到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白, 就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如 大气中没有灰尘,由于只存在气体对阳光的 散射,整个天空将始终是蔚蓝色的。,合作读一读:,说教学流程,(四)感受哲理,总结全文,灰尘的两面性,说教学流程,(五) 迁移运用,拓展延伸,优点:成本低,耐用,防水,质轻。 原料:聚乙烯。 废弃颗粒在垃圾中的比例:40% 缺点:易燃,燃烧时产生有毒气体 塑料在给人们的生活带来方便的同时, 也给环境带来了“白色污染”。 例如塑料燃烧时产生甲苯,这种物质 会导致失明。,快速浏览材料,用事实加假设的 方法说一说。,拓展阅读: 课后阅读高士其写的灰尘 的旅行一文。,说板

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