高考对联专题训练.ppt

掀起你的盖头来 高考对联专题训练,铜山区大许中学 许萍,真题回顾,下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）（2014江苏卷） A水面风回聚落花 B数峰无语立斜阳 C楼上春容带雨来 D蝉曳残声过别枝,水面风回聚落花,考点探究： 对联是对语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合考察，也是语法知识、文化知识和思想积淀的综合体现，贴近生活，有很强的实用性，直接指向考生语文素养的考查。 能力要求：E（表达应用）,学习目标： 1、了解对联的起源、分类，掌握对联的特点。 2、根据题意能够修改、组合对联。 学习重难点： 掌握对联的特点在此基础上修改、组合对联。,一、自学导航 1、自读对联的相关知识，圈画重要知识点。 2、识记对联的5个特点和2个“禁忌”。,二、自学检测(抢答为小组加分) （一） 根据对联的特点判断下面句子是否能作对联并说明理由。 1、海纳百川，有容乃大。 壁立千仞，无欲则刚。 2、青，取之于蓝，而青于蓝； 冰，水为之， 而寒于水。 3、星垂平野阔，月涌大江流。 4、空山新雨后，天气晚来秋。 5、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,是,否,否,是,否,否,（二）为上联选择下联并说明理由。 1、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（2分）（1987年全国卷） A 柳絮池塘淡淡风 B 榆荚临窗片片雪 C 带水芙蕖点点雨 D 丁香初绽悠悠云 2、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（3分）（2009年湖南） A志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 3、以 “冬尽梅花点点”为上联，下面四个句子中哪个能作为下联？（2分）（2014年北京卷） A 万户杨柳依依 B 千家喜气洋洋 C 春回爆竹声声 D 春来微风缕缕,A,C,A,回顾对联的特点：,1、上下联要求_、_、_一致，_相关，在平仄上要求_。 2、对联的两个“禁忌”： 一忌_; 二忌_。,字数,词性,结构,内容,仄起平收,“合掌”即上下联的意思雷同,“同字”即上下联同一位置不能同字,三、合作释疑(展示小组风采) 请根据对联的特点小组合作完成一、二、三类题目。 要求： 1、第一二组完成“调整对联”、第三四组完成“组合对联”、第五六两组完成“修改对联”。 2、完成后单数组派代表到黑板展示答案，双数组批改得分。(调整和组合对联每题均为4分，修改对联每题2分) 3、说说做题的方法。,（一）调整对联 1、上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙； 下联： 2、上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色； 下联：,古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年 风景如何。,扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。,3、上联：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞 下联：览胜抒怀水清木华万类荣,（二）组合对联,4、（2014山东卷） 春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红。 端午节：青艾驱瘴千家乐；碧波竞舟十里欢。,5、 （2009年安徽卷） 新春对联 上联：翠柳迎春千里绿 下联：黄牛耕地万山金 教师办公室对联 上联：桃李满园春绣锦 下联：芝兰绕阶座凝香,6、上联：孔子仁关公义人文典范。 下联：泰山日壶口烟天地奇观。,2019/6/16,（三）修改对联,1、 上：冬去春来千条杨柳迎风绿 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 2、上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 3、上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴新年来到 4、上:东风送暖大江南北春光好 下:春雨润物长城外百花香,香,为,内,方法小结,牢记对联的五个特点和两个“禁忌”。,四、达标测试(学以致用为自己喝彩),请从下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。（4分）（得分标准：符合对联特点得2分、紧扣诗歌意象和内容得2分） 橘子洲 浔阳江 天姥山 洞庭湖 上联：康河桥边多情游子作别西天云彩 下联： 要求：1、认真审题独立完成。 2、完成后小组交流评选最好的到黑板展示。,分析：康河桥边（方位名次）/多情游子（课文形象，修饰语*中心语，名词性短语）/作别（动词）/西天云彩（课文相关内容，修饰语*中心语，名词性短语）,参考例句： 浔阳江头/失意诗人/相逢/京城红颜 橘子洲头/意气青年/立下/壮志豪情 橘子洲头/热血青年/指点/苍茫江山 天姥山巅/风流诗人/傲视/朝中权臣 洞庭湖畔/失意政客/心忧/天下苍生,专题小结： （1) 对联类题型，它既能反映传统文化的传承，又与现代生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，近年在多套高考试题中出现，估计以后还会在这方面出题，请大家引起高度重视，平时多看多练。 （2) 写对联它考察的内容是句子仿写，并不神秘。我们根据仿句的技巧和对联的五个特点及两个“禁忌”即可作答。 （3) 由于对联和诗文有特殊的关系，所以要求大家特别注意有对偶、对仗的诗文的背诵，注意多积累。