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文档简介

第三单元,常规教具及简笔画,第一节,常规教具的制作和使用,原则和要求,就地取材 结合需要 简便、经济、适用 大小、颜色和构图要恰当 使用少而精，注意时机和频率 使用方法恰当 妥善保管,常规教具的种类,实物教具 图表教具 游戏教具 木偶教具,常规教具的制作,实物 卡片 图表,评价要求,教具的种类,内容符合讲课需要 教具的大小,颜色和构图合适 制作简便,经济,适用 教学中教具使用时机,频率合适 教学中教具使用方法恰当,15 15 20 20 30,任务,挑选三样实物,借助它们讲授三个单词 画一幅归纳时态的挂图并使用挂图上一次语法复习课,第二节,简笔画辅助教学,画简笔画的原则和要求,线条横平,竖直,下笔有力,图形鲜明 临摹默画 突出 “简”字,笔画宁少勿多 尽量使用直线或几何图形 用手画,不得采用直尺或圆规工具 要注意观察,抓住事物特征 注意远近大小,画出透视效果 在黑板作图时注意身体不要遮挡画面 根据教学内容需要创作简笔画,简笔画的基本绘画技巧,练好基本线条和几何图形 用基本线条和几何图形构成图画 笔画要少，笔序合理，不打轮廓，勾出形态 画复杂情景要先大后小，简化图形,基本线条,三角形,菱形、方形,圆形,梯形、弧形,简笔画各种对象绘画技巧,人物 人体部位 人体比例 不同年龄人体比例 家庭成员 面部表情：注意嘴、眼、眉的变化 职业 动作,简笔画各种对象绘画技巧,动物 蔬菜水果 植物 服饰 交通工具 家用电器 建筑物,动物,蔬菜水果,植物,交通工具,家用电器,建筑物,创造情景,7:45 A comes to school early. 7:30 B comes to school earlier than A. 7:15 C comes to school the earliest of all.,简笔画在教学中运用的原则,边画边讲边问, 视听说结合 简练,快捷,不可在绘画上花太多时间 有针对性地使用,不可滥用 不可偏废其他直观教学手段,评价表,构思,构图符合教学要求 线条简洁,明快 能抓住特征,形象逼真,生动有趣 近大远小,有透视效果 在黑板作图时,画面大小适中 线条粗细,轻重得当 在黑板作图时身体未挡住画面 速度快,连贯性好 作画与讲解配合适当,效果好,10 10 10 10 10 10 1
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