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文档简介

万以内数的的读法一、学习目标：1、我能在百以内数的读法的基础上，学习万以内数的读法，并总结读法。2、我能通过学习中间或末尾有0的四位数的读法，加深对数位的认识和理解。3、我能在学习的过程中获得学习数学的兴趣的自信心，发展数感。二、重点难点：教学重点：正确读出万以内的数。教学难点：中间或末尾有0的数的读法。三、学习过程：（一）自主探究1、复习：（1）这个数的最高位是（）位，它是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。 （2）读出下面各数，并说一说数的组成。 468 720 609 800想一想：有0的数怎样读？2、（1）说一说这个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 （2）自己试着读一读这个数。 （3）千位上是3，就读三千， 百位上是7，就读七百，4在十位，就读四十，5在个位，就读五，合起来就是三千七百四十五。 3、请你在计数器上拨出4个千、8个百、3个十和5个一，并试着读一读。 4、请你不拨计数器，试着读一读：3699（二）合作交流1、同位交流：先说一说下面两个数的组成，再试着读一读这两个数2、打开课本85页，看看你读对了吗？3、小组交流：万以内的数应该怎么读？（三）尝试应用1、读出下面的数，再说说各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 7438 3604 4900 5002 10502、读出下面各数。（四）拓展提高 同桌互动：准备好0、0、1、4、5、8六张卡片。一人在六张卡片中任意选4张卡片张排成一个四位数，同桌读出这个数。我的反思：参考答案：自主探究:1、复习：（1）这个数的最高位是（千）位，它是由（2）个千、 （3）个百、（3）个十和（6）个一组成的。 （2）读出下面各数，并说一说数的组成。 468：四百六十八，4个百、6个十和8个一。 720 ：七百二十，7个百和二个十。 609：六百零九，6个百和9个一。 800：八百，8个百2、（1）3个千、7个百4个十和5个一 （2）三千七百四十五3、四千八百三十五4、三千六百九十九合作交流：1、2080：2个千和8个十，二千零八十 6009:6个千和9个一，六千零九2、 略3、 （1）从高位起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。（2）中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。尝试应用：1、7438 ：七千四百三十八，7个千、4个百、3个十和8个一。 3604 ：三千六百零四，3个千、6个百和4个一。 4900 ：四千九百，4个千和9个百。 5002 ：五千零二
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