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文档简介

二年級度量教學分享,重量,重量:學習內容,課節: 8 9節 目標:17 (重點) 工作紙: 7 張,11 + 1 + 1 + 2 TSA 改 測+跟 23 項 10 +活2 + TSA 1,重量:學習課程,重概念 情境題 圍圈說 再講解 堂課少,概念加實作 活動配目標 堂課作練習 小結協掌握 家課助鞏固,重量:目標重新再編排,用天平比較兩件或三件物件的重量,重量:目標重新再編寫,學生認識簡單比較物件重量的工具 天平 天平有兩邊，中間有槓桿 而且兩邊與中間點的距離必定相同 兩邊平衡，平衡即兩邊高低都相同 小結：天平上升的一邊代表物件較輕， 下降的一邊表示較重,重量:內容對焦工作紙,個袋的重量相約於 個杯的重量。 一個水杯比一個袋（輕重）。,的重量( ) 的重量 取走1個 後，,重量:教學流程更靈活 1,學生學習重量單位公斤和克 學生感受克和公斤 的重量 學生學習 1公斤 = 1000克,重量:教學流程更靈活 2,鞏固學生數數的能力 學生學習閱讀磅面的刻度 (刻度以克為主，沒有指針) 閱磅四步曲,重量:活學活用工作紙,此磅以 作單位 每 格 g 每一小格是 指針的讀數是,重量:教學流程更靈活 3,學生能表達出指針所表示的刻度（刻度以克為主） 學生能把複名數轉化為 單名數,此磅以 作單位 每 格 g 每一小格 g 指針指著 kg 小格 kg g 指針讀數 g,重量:教學流程更靈活 4,學生能選取合適的工具 量度重量 學生透過實作提高量感,重量:優化課程成效佳,學習目標夠仔細 小結總結皆詳盡 教學資源助講解 提高量感
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