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文档简介

多元目标理念下的 篇章辅助式初中英语 教学模式研究,研究的缘由,研究文献综述,概念的界定,多元目标,语言运用目标,思维认知目标,文化目标,社会文化目标,篇 章,指一段有意义，传达一个完整信息，逻辑连贯，语言衔接 ，具有一定交际目的和功能的语言单位或交际事件。它依赖于语境，可以是一组句子， 一段诗歌，也可以是一篇文章甚至一部小说。,篇章辅助式初中英语教学,一、利用精选精编的篇章对现行初中英语教材进行话题、内容及教学形式上的补充与拓展；,二、利用篇章理论，如篇章的信息理论，篇章结构理论，语境理论，篇章词汇重复模式理论等辅助学生更有效地学习英语语音、语法、词汇、阅读与写作 等。,研究目的,研究内容,研究方法,2012年1112月,准备阶段,2013年1月2014年4月,实施阶段,2014年5月7月,总结阶段,研究的具体步骤,1、专著篇章辅助式初中英语教学案例分析,2、随笔或反思6篇,3、研究报告2篇,4、论文4篇,5、教案集一册,6、优秀课例光盘若干,预期成果及形式,谢谢指导！,
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