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第一章 第一节,孟德尔的豌豆杂交实验,阅读课本，说说孟德尔 的主要成就：,通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。,豌 豆,？,孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物,2、豌豆有易于区分的相对性状,孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。,一对相对性状的遗传试验,这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？,简单,复杂,常见的几个符号,P：亲本,X：杂交,雌性个体(母本) 雄性个体(父本),F1：子一代 F2：子二代,杂交：,基因型不同的个体进行的交配。,测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测 定F1的基因型。,自交：,基因型相同的个体进行的交配。,测交：,正交：,反交：,显性类型个体做母本的杂交方式,显性类型个体做父本的杂交方式,一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验,P: 高 矮,F1 高,F2 高787 矮277,比例约 3 ：1, ,F2中的3：1是不是巧合呢？,七对相对性状的遗传试验数据,面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？,孟德尔对一相对性状遗传试验的解释,F1形成配子时，成对的遗传因子分离，每个配子中遗传因子成单。,F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以F2性状分离，表现比为3:1,以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过实验验证。一个正确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应能预测另一些实验的结果。,含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。,纯合子(纯种)：,含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Dd。,杂合子(杂种)：,在F2中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分的个体显现出另一个亲本的性状，这种在后代中显现出不同的性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做 性状分离。,性状分离：,在遗传学上，把F1中显现出来的那个亲本的性状叫做显性性状。,在遗传学上，把F1中未显现出来的那个亲本的性状叫做隐性性状,显性性状：,隐性性状：,孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株的花粉，撒在去雄花的柱头上。,两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。,不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本()，接收花粉的植株叫做母本()。,异花传粉,闭花受粉,就是花在花未开时已经完成了受粉。,自花传粉,两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉,相对性状,例如，豌豆中有高茎的（高度1.52.0 m），也有矮茎的（高度0.3 m左右）；有结圆粒种子的，也有结皱粒种子的。像这样，一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫
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