湖北省武汉市高中化学第二章化学物质及其变化2.2.2离子反应及其发生的条件教案新人教版.docx_第1页
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第二章第二节 离子反应及其发生的条件课程标准描述1.通过实验事实认识离子反应。2.认识并掌握离子反应发生的条件，初步掌握离子共存的判断方法。3.掌握离子方程式的书写方法，学会判断离子方程式的正误。教材内容分析课程标准要求本节知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，并通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法，根据要求在新教材中删去了非电解质、强电解质、弱电解质的有关概念及应用，减轻了学生的负担，但对学生准确理解知识也带来了一定的难度，如离子方程式中弱酸的处理问题等等。学情分析学生刚刚进入高中，自纠学习的能力不是很强，乐于机械接受，为了避免这些情况，使学生积极性、主动性得到积极发挥，我采用实验、启发、讨论、对比、归纳相结合的方式，使学生确实成为教学的主体，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。在设计时遵循由感性理性实践的认识规律。学习目标1、通过实验事实认识离子反应及其发生的条件2、会书写离子方程式并能进行正误判断3、理解离子反应方程式的意义 重点离子方程式的书写及判断正误难点电解质是否可拆导学过程学生活动效果及问题预设导1.什么叫复分解反应？在_中由两种_相互交换成分，生成另外两种_的反应。如：_之间的反应.温故知新，复习引入思2.写下列物质两两可能发生反应的化学方程式。 HCl NaOH Na2SO4 BaCL2 Na2CO3 3.复分解反应的条件是什么？两种化合物相互交换成分生成物中有 _生成。 4.常见的沉淀有哪些？_5.从微观(离子)角度，复分解反应的实质是什么？_结合生成_从复习复分解反应引出新知识复分解反应的实质离子反应议一、离子反应1、概念： 叫做离子反应。2、离子方程式：用 来表示离子反应的式子叫做离子反应方程式。3、复分解离子反应发生的条件：_二、离子方程式的书写步骤：（1）写：写出正确的 ，并配平。例如：碳酸钙与盐酸反应 （2）拆：把 的物质写成离子形式，把 _以及单质、金属氧化物、难电离的物质仍用分子式表示。碳酸钙与盐酸的化学方程式可以拆写为： （3）删：删除反应方程式两边不参加反应的离子。 （4）查：检查写出的离子方程式是否符合要求，并检查是否符合质量守恒和电荷守恒。通过议的环节，小组成员互帮互学，相互促进。展学生口头展示导学提纲中的问题及板书展示离子方程式的书写培养学生勇于表达的力和习惯，并学会质疑。评归纳总结，学会记录重难点知识。检见导学提纲板书设计第二章第二节 离子反应及其发生
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