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文档简介

苏教版三年级上册,习 作 3,1首先认真阅读题目中提供的场景，了解场景中出现的主要人物(猫先生和鼠小弟)。 2然后分析一下，题目中的这段话给我们提供的场景的主要内容是什么？(鼠小弟做了很多坏事，猫先生想找它谈一谈。) 3结合自己的生活实际想一想：猫先生和鼠小弟之间是什么关系。 4接下来，根据文中提供的场景和问题提示，展开想象把故事续写下去。 5故事一定要写完整。 6写完之后读给同学听，让同学提提意见，再修改自己的习作。,一、思路指导,鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来所以，猫先生一直想找它谈一谈。 这一天，它们相遇了。 猫先生趴在沙发背上对正在偷吃草莓的鼠小弟说：“小老鼠，你抬起头来。” 听到猫先生的声音，鼠小弟吓了一跳。赶紧抬起头，颤抖着声音说：“亲爱的猫先生，您有什么指示呀？”,二、例文展示,猫先生和鼠小弟的故事,“颤抖着声音”生动地刻画出了小老鼠见到天敌猫之后害怕的心理。,点 评,猫先生“哼”了一声说：“你这个家伙，这段时间做了不少坏事，你说，你到底想怎么样？你知不知道自己这样做是不对的？你会不会改正自己的错误？老老实实地和我说一说。” 鼠小弟稳了稳心神，转了转眼珠，低声下气地对猫先生说：“亲爱的猫先生，我知道自己错了。请您给我一个改正错误的机会吧，我今后再也不敢这么做了。请您相信我，好吗？” 猫先生听了鼠小弟的话后，想了想说：“嗯，我暂且相信你一次。如果再让我发现你偷吃东西，毁坏物品，我一定会把你吃掉！你记住了吗？”,“稳了稳心神，转了转眼珠，低声下气”这几个词语把一个狡猾的老鼠形象刻画得惟妙惟肖。,点 评,“我一定记住您的话，猫先生。请您一定要相信我，我一定会改正错误的。” “嗯，那你走吧。”猫先生说完就趴在沙发背上睡着了。,小作者在题目提供的开头的基础上展开了自己丰富的想象，运用对话的形式把这个故事续写得很完
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