青岛版小学科学8《谁能传播声音》课件.ppt

青岛版六三制小学科学五年级上册,第2课,第二单元,大自然奇妙无穷，各种声音交错在一起，遥相呼应，如同一曲曲交响乐，使世界充满生机。这些来自天上、地下、水中、工厂等四面八方的声音是怎样传入我们耳朵里的呢？,导入新课,固体能传播声音吗？,设计实验来验证自己的想法！ 实验需要的材料有哪些？,新课学习,固体,实验目的：证明固体能传播声音。 实验材料：桌子。 实验方法：用手轻轻挠桌子腿，然后将耳朵贴在桌子上。 实验现象：将耳朵贴在桌子上能听到挠桌子的声音。 实验结论：固体能传播声音。,新课学习,想一想： 生活中固体传播声音的现象。,新课学习,液体能传播声音吗？,设计实验来验证自己的想法！ 实验需要的材料有哪些？,新课学习,液体 /w_19rr9pohdx.html,实验目的：,实验材料：闹钟、塑料袋、水槽、水。,实验现象：,实验结论：,证明液体能够传播声音,实验过程：,把闹钟放在塑料袋内，然后放入水中，将耳朵贴近水槽,能听到闹钟的滴答声,液体能传播声音,新课学习,想一想： 生活中液体传播声音的现象。,新课学习,气体能传播声音吗？,设计实验来验证自己的想法！ 实验需要的材料有哪些？,新课学习,气体,/listplay/BOCBdS14S38/-a2jNg6UiaA.html,实验目的：证明空气能传播声音。,实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。,实验方法： （1）点燃蜡烛，一支放在鼓面前，另一支放在较远的地方，作为对比； （2）敲鼓，观察现象。,新课学习,实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓近的火焰晃动的厉害。,实验结论：空气能传播声音。,新课学习,如果没有空气 用抽气机抽净罩内的空气会怎样？ /watch/6938503776442074103.html?page=videoMultiNeed,想一想： 生活中空气传播声音的现象有哪些？,新课学习,声音能在气体、液体、固体中传播。,新课学习,讨论：气体、液体、固体传播声音的速度相同吗？你能进行验证吗？,新课学习,在影片铁道游击队中，游击队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上，探听远处是否有火车声。同学们，请你想一想，游击队员为什么不站着听，非要趴在铁轨上听呢？,新课学习,讨论：声音传播的方向是怎样的呢？,新课学习,声音传播的方向是向着四面八方的。,讨论：声音传播的方向是怎样的呢？,新课学习,演示实验,新课学习,制作一个简易的土电话。,小巧手：,玩一玩： 课后同学之间玩一玩你制作的简易电话， 并对你的简易电话进行改进。,新课学习,分组实验： 1.制作并使用土电话。,2.土电话还可以怎样玩？ 多方通话；远距离传话等。,新课学习,结论总结,通过今天的学习，你有哪些收获？,声音能在气体、液体、固体中传播，传播的方向是向着四面八方的。,课堂练习,1.我会填 （1）声音能在（ ）、（ ）、（ ）中传播，传播的方向是向着四面八方的。 （2）声波和水波的传播方向（ ），水波向水平方向传播，而声波向（ ）传播。 （3）制作简易电话时，使用（ ）做电话线，效果会更好一些。,气体,液体,固体,铜线,四面八方,不一样,课堂练习,2.当闹铃在真空密闭的容器中振动时，为什么我们听不到铃声？,声音不能在真空中传播，所以当闹铃在真空密闭的容器中振动时，我们听不到铃声。,作业布置,查阅