2019教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习及答案

2019教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习及答案1、简答题论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。参考答案:在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是：要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点2、单选题“一题多解，演绎推理”是_。A: 再现思维B: 求同思维C: 辐合思维D: 发散思维参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：D解析发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解一事多写”“一物多用”等方式。3、简答题案例一：教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于12底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。问题：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？案例二：在实际生活中，人们一般觉得记忆手机号码要比记忆固定电话号码更难，请你分析一下其中的原因，并提出一些有效记忆手机号码的建议。参考答案:参考解析：案例一：参考答案第一种是传授灌输式的教学方法，教师把学生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将处于被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能动性、独立性被销蚀，思维和想象力被扼杀，学习的兴趣和热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性的缺失。第二种是探究发现式的教学方法，教师把学生置于知识的发现者、探究者的位置上，教师将学习内容以问题形式间接呈现出来，引导学生主动、独立地探究学习。这样做，学生的主体性、能动性和独立性不断生成，学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养了学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本知识的质疑和对教师的超越，学生的创新精神和实践能力得到提升，促进了素质的提高。案例二：参考答案记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。记忆的类别有：（1）根据信息保持时间长短，分为感觉记忆（即瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆；（2）图尔文将长时记忆分为情景记忆和语义记忆；（3）外显记忆和内隐记忆；（4）程序性记忆和陈述性记忆。感觉记忆保存的时间短暂，但在外界刺激的直接作用消失后，为进一步的信息加工提供了可能。它有较大的容量，但只有部分由于注意得到加工进入短时记忆。短时记忆的突出特点就是容量的有限性。记忆容量在59之间波动，平均为7，以单元来计算，单元的大小随个人的经验组织而有所不同。固定电话一般为区号再加7到8位数字，在短时记忆的容量范围内，手机一般为11位，需要根据个人经验分成组块分别记忆，因此在短时记忆中比较困难。而且，也更不利于信息从短时记忆进入长时记忆。过多的记忆单位可能会造成在记忆中的一些干扰更易造成遗忘，如前摄抑制和倒摄抑制。固定电话的部分数字组合是有规律可依循的，因此在记忆上更适合组块化，缩小记忆单位容量。手机的后八位数字往往是随意组合，随机性较大，且关联度可能很小，不利于识记。因此，人们一般觉得记忆手机号码要比记忆固定电话号码更难。我们可以通过运用记忆规律，促进知识保持。（1）深度加工材料。对要记住的手机号码增加相关的信息来达到对新号码的理解和记忆，加强对手机号码的记忆；（2）有效运用记忆术。运用联想对无意义的手机号赋予某些人为意义，促进记忆的保持；（3）进行组块化编码。即对新手机号的一系列数字进行分组，使之成为一个组块，成为我们所熟悉的有意义的事件；（4）适当过度学习。适当加深对手机号的记忆，以达到牢固熟记的程度；（5）合理进行复习。即拿到手机号后及时进行回忆、记忆。4、单选题2014年1月1日，_正式加入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。A: 波兰B: 拉脱维亚C: 立陶宛D: 乌克兰参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：5、简答题简述备课的涵义及其实质。参考答案:参考解析：备课是指教师在充分地学习课程标准、钻研教材和了解学生的基础上，弄清为什么教、教什么、怎么教以及学生怎么学，创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。备课的实质是教师以教材为中介对课程的领悟和把握，明确具体的课程目标，并依据课程标准和学情使之转化为课时教学目标，结合自己的个性风格和教学特长，创造性地组织教学。6、填空题认知过程是指儿童借以获得信息、_和_的心理过程。参考答案: 作出计划 解决问题本题解释:参考解析：作出计划解决问题7、单选题事先没有目的，也不需要一定意志努力的注意是_A: 随意注意B: 不随意注意C: 随意后注意D: 有意注意参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记8、单选题人类社会最早诞生的教育学是以_作为研究对象的。A: 初等教育B: 普通中小学教育C: 中等教育D: 一般教育现象参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。9、填空题教师所需具备的专业素养主要包括_。参考答案: 学科专业素养和教育专业素养本题解释:【答案】学科专业素养和教育专业素养10、单选题人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或_。A: 感情关系B: 心理距离C: 友谊关系D: 互助关系参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：B解析人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。11、单选题所谓的及时复习，是指_。A: 学习结束立刻复习B: 复习越早越好C: 在大面积遗忘开始之前复习D: 当天复习参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：A解析及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。12、单选题我国现行的中小学教师职业道德规范颁布于_。A: 1984年B: 1991年C: 1997年D: 2008年参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：我国现行中小学教师职业道德规范由教育部于2008年9月1日颁布。13、填空题学生因素主要从_与个体差异两个方面影响了教学。参考答案: 群体差异本题解释:【答案】群体差异14、单选题教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键性因素是_。A: 教学效能感B: 教学监控能力C: 教学反思能力D: 教学责任感参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师在具备一定的学科知识后，教学监控能力就成为影响教学效果的关键性因素。因此，正确答案选B。15、简答题一幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？问：这一案例揭示了儿童的什么问题？其主要发展趋势是什么？参考答案:根据皮亚杰的认知发展阶段理论，我们可知3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段，其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。儿童思维的主要发展趋势是：随着儿童年龄的增长，儿童的思维灵活性增强，开始从单维集中向两维集中过渡，形成“守恒”概念，思维的可逆性开始形成和发展。16、单选题义务教育法规定，教师的教育教学工作应当_。A: 履行法律规定义务B: 保证学生的课外活动时间C: 促进学生全面发展D: 平均工资不低于公务员参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：义务教育法第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”可知本题选A。17、单选题教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_。A: 学科的教学目标B: 班级的教学目标C: 课程单元的教学目标D: 教师的教学目标参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：考查教育目的的层次结构。18、简答题简述学习策略中资源管理的具体策略。参考答案:参考解析：（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件；设计好学习的空间。（3）努力管理策。具体包括激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因；自我奖励。（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用；社会性人力资源的利用。19、填空题教师最基本的职业道德是_，教师职业道德的核心是_。参考答案: 忠于人民的教育事业 热爱学生本题解释:【答案】忠于人民的教育事业；热爱学生20、单选题我国农村发展学前教育的一种主要形式_。A: 托儿所B: 亲子班C: 学前班D: 幼儿园参考答案: C本题解释:参考答案：C。21、单选题人力资本理论提出人力资本的核心是_。A: 创新能力B: 全面发展C: 优化人口结构D: 提高人口质量参考答案: D本题解释:【答案】D解析：人力资本理论提出人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。22、判断题教育行政法规的名称一般有三种，即条例、规定和办法。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y23、单选题3岁的孩子做错了事情，如果问他为什么这么做，他却很茫然，这主要是因为_。A: 他不会评价自己的行为B: 他在行为前缺乏明确的目的C: 不知道该怎么回答问题D: 自我意识还没有形成参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】目的是指自觉地预想到结果，动机决定行为目的和行为方法。3岁以前的孩子的行为往往缺乏目的性，他们常常不假思索就开始行动，因此很容易做错事情，但是事后问起，他们往往不能解释做错事的理由。故选B。24、多选题教师通过教学评价可以_。A: 了解学生个体的优势与不足B: 判断学生是否取得预期的进步C: 收集到大量反映学生成就的各种证据D: 反思自己的教学过程和教学结果参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。25、填空题中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_。参考答案: 刑事责任本题解释:参考解析：刑事责任。解析：中华人民共和国教育法第九章第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员。依法追究刑事责任。26、简答题试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。参考答案:教育活动包括四个构成要素，它们在教育过程中的作用如下：（1）教育者：在整个教育过程中起主导作用（2）受教育者：是教育的对象，又是学习和发展的主体（3）教育措施，包括教育内容和教育手段：它们是教育中介。27、单选题下列归因因素中，属于内部稳定因素的是_。A: 能力B: 努力C: 任务难度D: 运气参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：努力为内部不稳定因素，任务难度属于外部稳定因素，运气属于外部不稳定因素。28、填空题春秋战国时期_是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。参考答案: 私学的发展本题解释:【答案】私学的发展29、单选题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_。A: 痕迹衰退说B: 干扰说C: 同化说D: 动机说参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：痕迹衰退说起源于巴甫洛夫；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希：动机说的代表人物是弗洛伊德。30、判断题当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N解析：只有当问题存在着一个正确答案或解决方案时，才会有集中思维。31、判断题义务教育法规定，凡年满六周岁或七周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到八周岁入学。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N解析：义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。32、单选题认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_。A: 与他人基本相同B: 与大家保持一致C: 被他人认可D: 与他人相接近参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：D解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。33、简答题简述幼儿教师应具备哪些职业能力。参考答案:（1）观察力；（2）沟通的能力；（3）组织分组活动的能力；（4）创设与利用环境的能力；（5）开展家长工作与社区工作的能力；（6）自我发展的能力。34、简答题弱智儿童通常是指智商低于_的儿童，又称“智力落后儿童”。参考答案: 70本题解释:参考解析：7035、填空题根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和_。参考答案: 间接兴趣本题解释:参考解析：间接兴趣36、填空题历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：_。参考答案: 社会生产力本题解释:【答案】社会生产力37、简答题简述我国学制改革的基本原则。参考答案:（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；（2）统一性与多样性相结合；（3）普及与提高相结合；（4）稳定性与灵活性相结合38、判断题教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。_参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。教育目的既要反映个体发展的需要，也要反映社会发展的需要。39、填空题未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的，_参考答案: 监护人应当依法承担相应的责任本题解释:【答案】：监护人应当依法承担相应的责任40、单选题教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_。A: 学科专业素养B: 教育专业素养C: 品德专业素养D: 职业道德素养参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基本性要求。41、单选题将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。体现的课程组织形式是_A: 逻辑组织B: 直线式组织C: 心理组织D: 纵向组织参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：直线式组织是前后内容不重复的，螺旋式组织是内容不断重复出现，不断加深和扩展。纵向组织即按照知识的逻辑序列，从已知到未知，从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。42、简答题阅读下列材料，并冋答问题。著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：黑格尔。健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺.作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。问题：请谈谈这些评语有什么特点？你认为应该怎样给学生写评语？参考答案:黑格尔老师的评语，以比较艺术的方式，让学生知道其缺点与不足，这样有利于学生的进步。评语以平静的语气，从写给学生看，写出“这个人”的核心特质，赋予“这个人”新起点等三个层次，力求写出“这个人”来。给学生写评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和所取得的成绩表示认同，使学生形成健康的目的和正确认识自我，以更好地把握自己未来的发展。43、多选题桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_。A: 准备律B: 因果律C: 练习律D: 效果律参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。解析：桑代克提出了学习的主律和副律。学习的主律有三条：准备律、练习律、效果律。44、单选题构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_。A: 学习过程、教学过程和评价/反思过程B: 学习过程、教学过程和互动过程C: 学习过程、教学过程和思考过程D: 学习过程、教学过程和管理过程参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程。45、单选题某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_。A: 内部、不稳定、可控制的B: 外部、稳定、不可控制的C: 外部、不稳定、不可控制的D: 内部、稳定、可控制的参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。46、简答题某小学教师王某，担任六年级的数学教学工作。2008年6月某日，王某在六年级（1）班上课时，走出教室接听手机。当他回到教室时，发现学生李某正在埋头玩游戏机。于是，王某就气冲冲地将李某的游戏机扔出室外，并在一番痛骂之后，把李某赶到教室门外罚站到下课。阅读上述材料，回答下列问题：（1）王某的违法行为表现在哪些方面？（2）王某的行为违反了哪些法律？其相关规定是什么？（3）王某的行为侵害了学生的哪些合法权益？（4）王某可能受到何种处理？依据是什么？参考答案:【出题思路】本题考查考生对教育法律法规的理解以及应用分析能力。【参考答案】(1)王某扔掉学生李某的游戏机，将其一番痛骂，把李某赶到教室门外直到下课，这些都是违法的。(2)王某的行为违反了中华人民共和国义务教育法第二十九条，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。中华人民共和国未成年人保护法第二十一条，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第十八条，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。(3)王某的行为侵害了学生的受教育权、人格尊严权和财产权。(4)王某所在的学校领导应责令督促其改正，若是屡教不改，情节严重，应依法给予处分。其法律依据是中华人民共和国未成年人保护法第六十三条的规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。47、单选题在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的_。A: 接受学习B: 发现学习C: 机械学习D: 意义学习参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：意义学习