初一下学期政治课人教版防范侵害,保护自己.ppt

防范侵害，保护自己,请同学们阅读95页的蓝色框框，并小组讨论以下问题：,身份证的作用有？,李明不加思考将身份证借给他人，说明他？,小燕家被盗是因为？,网上交友应注意？,身份证是公民进行社会活动，维护社会秩序，保障公民合法权益，证明公民身份的法定证件。,自我保护意识比较薄弱，没有足够的防范意识。,小燕没有防范意识地把自己和家庭信息告诉他人，使得作案者对小燕的信息有足够的了解，得以下手。,不随便地将自己以及家人的信息公布于网上或告知他人，不结交不认识的网友。,面对各种可能的不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失、陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。,请同学们阅读96页的第一段：,请在“保持高度警惕是避免侵害的前提”画上横线！,自我保护真的是太重要了。那么,又该怎样避免侵害呢?,请同学们看“相关链接”,网上交友请注意： * 不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息； * 与网友会面要极其慎重，并采取防护措施； * 遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。,以上这些都是注意方面。请在这段话旁边标上“注意方面”！,注意方面,想一想，还有什么是网上交友需要注意的事项？,请大家看中间的蓝色框框,这个故事的结尾会是什么呢？,这样的事例还有很多！,事例一,小明放学后，便有一个叔叔走上来，喊了一声：“小明！”小明看见了叔叔，奇怪地问：“你是谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的同事，你爸爸今天要加班，叫我来接你。哦，对了，你爸爸还叫我送给你这瓶牛奶，拿着，快喝吧！来，跟我上车，上车后再喝”说着，“同事”拉开车门，小明坐了进去，汽车发动了，驶向远方,故事的结局将会是怎样的呢？那瓶“牛奶”又是什么呢？,假如你是小明，你会怎么做？,事例二,据警方介绍，台北县鹭江小学8岁男孩黄某遭绑架后，为保护好自己，与歹徒相处过程中不吵不闹。嫌犯游某要其打电话给其母时，小黄还假意称：“叔叔很好，买麦当劳给我。”要母亲把钱交给嫌犯，借此降低嫌犯行凶的可能性。 7月31日下午被嫌犯释放后，小黄比较清晰地描述出了嫌犯的相关特征、绑架他时所走路线及周边环境特征，还画出了歹徒藏匿处的内部陈设。这些线索帮助警方在21小时内成功破案。令警员惊叹的是，他的记忆几乎与现场完全一致。,你赞同这位同学的做法吗？为什么与前面那位同学的表现截然不同？,这全靠了自我保护的知识！,那么该如何自我保护呢？请同学们看96页第二段：,对于女同学来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。,请在“保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣”画上横线！,请同学们看下面的“相关链接”：,女生自我保护的建议： * 上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山东等偏僻的地方； * 不去营业性歌舞厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐； * 不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆； * 面对侵害，要积极寻求帮助，记住罪犯的特征并及时报案。,以上这些都是注意方面。请在这段话旁边标上“注意方面”！,注意方面,接下来，是最重要的：用智慧保护自己！,请在标题栏旁标上重点记号，并改成“怎样用智慧保护自己？”,请大家阅读下面的蓝色框框，并小组讨论并思考问题。,读完并讨论完后，你总结出的道理是什么？,面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。,把这一段用横线画起来，把“机智灵活”画上双横线，并在这段旁边标上“”。,请同学们看最下方的“相关链接”：,这里为你逐一讲解！,力量对比：你和坏蛋对比一下谁强,敌方较强则适当顺从、屈服，我方较强时可以做适当反抗。,周围环境的利用：当你发现周围人多时，可以并谨慎地进行呼救。,机智求助他人：用适当的办法进行呼救。,主观心理的调节：要控制好情绪，适应力要强。,人身安全第一：任何行动之前要先确保自己的人身安全。,避免无谓地激怒对方：不要随便做出易使坏蛋反感的行为。,暂时妥协，事后报案：先假装顺从，等一切过后再向警方寻求帮助。,请同学们翻到98页，看第一段：,面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法。,请同学们把“面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对”、“总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法”画上横线，把“有能力将其制服时”、“没有能力将其制服”画上波浪线。这一段标上“”,请同学们看最下方的那一段文字：,青少年是国家的未来、民族的希望我