根据孩子的特点选择辅 导班ncz的章程.docx

euc家长经验：如何根据孩子的特点选择辅导班ncz家长经验:如何根据孩子的特点选择辅导班 辅导班几乎成了家长与孩子必选的任务，那么到底如何选择，成为很多家长困扰的问题。根据自己孩子的经验，以及对教育的了解，提出以下的方案，供家长参考。 要不要上辅导班, 原则上讲，小学3年级以前不适合上辅导班，尤其是所谓奥数之类。四年级开始，为了各种升学考试，还是有必要的，尤其是那些对孩子有所期望的家长。 小学3年级之前上什么辅导班合适,刚才说3年级以前不需要上，但又一些课外班，有必要考虑，尤其是父母对孩子有特别期望的。除了一些特殊的音体美项目外，我建议适当上一些语言学习的辅导班，如英语与语文。原因很简单，语言的学习是比较痛苦和艰难的，需要的就是时间，功夫，在早期，孩子还没有强烈自主意识前，以适当的激励方式，让他多背，多读一些东西，对他未来这两门语言课的成绩及兴趣的激发，非常有意义。所学的内容，语文建议背诵四书五经，英语建议背诵一些，至于内容，到无所谓了。这些都不需要孩子完全懂，囫囵吞枣就可以了，利用孩子这个阶段机械记忆好的优势，为未来奠定一些基础。 应该上什么样的辅导班, 1、大众辅导班是最常规的选择。 对于学习一般，资质也也一般的孩子。我建议上大众化的辅导班即可，比如学而思，巨人等的一般辅导班即可。此类班的优势，是质量基本上可以保证，好不到哪里，也坏不到哪里。这也符合我们的目的，只是不要拉太远，而不是第一名。至于这些班的好坏，实际区别不大，目前大家都提倡集体备课，没有太本质区别。 2、小规模辅导学校可能是更好选择。 对于学习优秀的，对孩子期望也高的，除了大的辅导机构少而又少的精英班之外，我到是建议更因该注重那些小的培训机构。 首先是那些大机构创牌子的班少，往往是经历多年培训，并经测试才能进去，名额少，难以有位置，更重要的是，这些班，感觉不是给常规孩子的，进去了，也是煎熬，不利孩子兴趣与积极性的调动。 选择小辅导机构的四大理由 这些小的培训机构，往往有他的优势，其一，就是教师可选。小培训机构为创牌子，对教师的选择，实际更用心，往往很有特点。而一个学校好坏，根本还在老师。大的培训机构，一上规模，就很难保证教师的高质量了，这是客观矛盾。 我儿子基本上以上小的辅导学校为主，他的经历与实践也证明了这一点。儿子今年上初三了，在北京最好的一所中学的一个实验班里。最近2年一直在启明星的辅导班上数学、物理，成效显著。 带他这两门课的是一个谢姓老师教，清华大学在校学生。与一线教师相比，他可能没有太多教学经验，但他的优势是明显的。这类老师聪明，能力明显比一般学校一线老师强，在教学上，更注重知识的梳理与延展度，有高度与深度，而不仅仅是课本。加之此类学校的人，往往从小有很好的习惯，因辅导班几乎成了家长与孩子必选的任务，那么到底如何选择，成为很多家长困扰的问题。根据自己孩子的经验，以及对教育的了解，提出以下的方案，供家长参考。 要不要上辅导班, 原则上讲，小学3年级以前不适合上辅导班，尤其是所谓奥数之类。四年级开始，为了各种升学考试，还是有必要的，尤其是那些对孩子有所期望的家长。 小学3年级之前上什么辅导班合适,刚才说3年级以前不需要上，但又一些课外班，有必要考虑，尤其是父母对孩子有特别期望的。除了一些特殊的音体美项目外，我建议适当上一些语言学习的辅导班，如英语与语文。原因很简单，语言的学习是比较痛苦和艰难的，需要的就是时间，功夫，在早期，孩子还没有强烈自主意识前，以适当的激励方式，让他多背，多读一些东西，对他未来这两门语言课的成绩及兴趣的激发，非常有意义。所学的内容，语文建议背诵四书五经，英语建议背诵一些，至于内容，到无所谓了。这些都不需要孩子完全懂，囫囵吞枣就可以了，利用孩子这个阶段机械记忆好的优势，为未来奠定一些基础。 应该上什么样的辅导班, 1、大众辅导班是最常规的选择。 对于学习一般，资质也也一般的孩子。我建议上大众化的辅导班即可，比如学而思，巨人等的一般辅导班即可。此类班的优势，是质量基本上可以保证，好不到哪里，也坏不到哪里。这也符合我们的目的，只是不要拉太远，而不是第一名。至于这些班的好坏，实际区别不大，目前大家都提倡集体备课，没有太本质区别。 2、小规模辅导学校可能是更好选择。 对于学习优秀的，对孩子期望也高的，除了大的辅导机构少而又少的精英班之外，我到是建议更因该注重那些小的培训机构。 首先是那些大机构创牌子的班少，往往是经历多年培训，并经测试才能进去，名额少，难以有位置，更重要的是，这些班，感觉不是给常规孩子的，进去了，也是煎熬，不利孩子兴趣与积极性的调动。 选择小辅导机构的四大理由 这些小的培训机构，往往有他的优势，其一，就是教师可选。小培训机构为创牌子，对教师的选择，实际更用心，往往很有特点。而一个学校好坏，根本还在老师。大的培训机构，一上规模，就很难保证教师的高质量了，这是客观矛盾。 我儿子基本上以上小的辅导学校为主，他的经历与实践也证明了这一点。儿子今年上初三了，在北京最好的一所中学的一个实验班里。最近2年一直在启明星的辅导班上数学、物理，成效显著。 带他这两门课的是一个谢姓老师教，清华大学在校学生。与一线教师相比，他可能没有太多教学经验，但他的优势是明显的。这类老师聪明，能力明显比一般学校一线老师强，在教学上，更注重知识的梳理与延展度，有高度与深度，而不仅仅是课本。加之此类学校的人，往往从小有很好的习惯，因此在具体的教学上，很敬业，可以迅速弥补一线教学经验的不足。第三，此类老师自身就是一个活教材，可以给孩子非常积极与正面的影响。第四，此类老师年轻，更容易与孩子沟通，获得孩子的好感与认可。最后一条，这类辅导学校品牌影响有限，班级规模不大，整体教学效果会比较好。比如儿子的班里，最多只有10几个人。经过1年多的学习，儿子的物理基本保持了班里第一，数学也基本上稳定在前几名，自信明显大增。 今年暑假，儿子上了一个短期的作文班，也是一个很小的辅导学校的，我都记不住名字了，代课老师是101中学的一个语文老师。坦率地说，这个老师并不是优秀的语文老师，而是一个优秀的作文应试老师，他精通作文的应试。短暂的学习后，儿子作文分数迅速从垫底到了班里第一，儿子夸口说，三天作文班，超越文学大师。 此在具体的教学上，很敬业，可以迅速弥补一线教学经验的不足。第三，此类老师自身就是一个活教材，可以给孩子非常积极与正面的影响。第四，此类老师年轻，更容易与孩子沟通，获得孩子的好感与认可。最后一条，这类辅导学校品牌影响有限，班级规模不大，整体教学效果会比较好。比如儿子的班里，最多只有10几个人。经过1年多的学习，儿子的物理基本保持了班里第一，数学也基本上稳定在前几名，自信明显大增。