一年级数学下册100以内数的认识《用数学—能穿几串》学案新人教版.docx_第1页
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文档简介

4.6 用数学能穿几串学案班级 姓名 【学习目标】1通过“能穿几串”的知识，使学生经历解决“已知总数、几个为一组，可以分成几组”这种类型的问题，并利用所学的知识解决实际问题。2体验解决问题方法的多样性和优化策略，初步感受检验答案的方法，养成良好的解决问题的习惯。3体会数学知识在生活中的简单运用。【学习过程】一.教学例71.从图中你知道了什么？2.怎样解答？（提示）3.解答正确吗？（引导学生对问题结果进行检验。）口答：能穿（ ）串。二.拓展应用口答：能穿（ ）串。三、巩固应用1.答案：一.教学例71.从图中你知道了什么？58个珠子，10个穿一串。要解决的问题是“能穿几串？”2.怎样解答？（提示：）方法一：圈一圈，每10个一圈，能圈5圈，还剩下8个；方法二：用数的组成，58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩下8个；3.解答正确吗？（引导学生对问题结果进行检验。）引导学生说出检验过程：5串就是50个，再加上剩下的8个，正好是58个，所以解答是正确的。口答：能穿（ 5 ）串。二.拓展应用口答：能穿（ 11 ）串。三、巩固应用1.8袋。
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