cet-6六级听力技巧2passag.ppt

六级听力技巧 2,Passage 10%,听力短文部分,主要考查考生对语音及常用词汇、语法等基础知识的熟悉程度和分析、推理和判断等综合能力,相当于听力中的“阅读理解“。,听力短文的题材,短文部分的题材包括社会问题，如文化、教育、污染、住房、交通、卫生、能源、人口等，以文化和教育居多，也包括一些故事、人物传记和一些人的特殊经历或业绩，科技新发明、发现及其应用等。 短文所涉及的另一个方面是常识性材料，如节假日的来历、历史实践、轶事等。 短文的信息量大，问题一般按照顺序比较均匀地分布在整篇文章中，因此，考生应掌握一定的解题方法和步骤。,1学校题材（至今考的都是英国的,剑桥大学等） 重点：学校的地理位置，资金来源，校园环境，师生情况，课程情况，图书馆，课外活动，学校特色,语段题常考的八种文章,2机构介绍（监狱，图书馆等） 重点：地点，规模，制度，专业 3社会热点 重点：轰动效应，背景（产生的原因），大众观点，作者态度 4灾难题（毒品，车祸等） 重点：问题类型，起因，危害，解决方法（尤其是科学家、研究人员提出的事实、观点、方法、结论）,5新闻题 重点：when where who why which (what) how 6人物题 大人物：生死年月、省钱所作所为、死后的贡献,坎坷遭遇、结局。 小人物：以前生活状态、现在生活状态,变化原因。 7科普题（太阳风等） 重点：物体特征、形成原因、分类、最新研究发现和初步结论 8故事 重点：主人公遭遇、变故、主人公做的决定、原因、结局,语段题10大解题原则,1所听即所得原则：听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选） 2重读原则：某单词被反复读到或在语音上加以重读，应引起重视如果选项中出现很可能就是答案 3顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同,除了主题题和部分说明文 4主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话,5原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because so as 等词前后要着重听 6转则原则：凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视 7光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公一般大难不死，事情总是绝处逢生 8男女原则：同短对话 9穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是因为经济原因，因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西 10偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中,问题类型 1）主旨大意题 2）事实细节题 3）推理判断题 4）观点态度题,集中精力听好短文开头 留意文中出现的时间、数字、因果连词、转折连词，及时做好笔记 听清问题 与短文内容一样的不是推断，一定要根据短文的观点而不是自己的观点来推断,特别提示,主旨大意题 常见提问方式,What is the main idea/subject/topic of the passage? What is the best title for the passage? What does the passage tell us? What did the speaker discuss? What is the viewpoint of the speaker?,选项特点：四个选项均为独立的有概括性的句子， 四句主语一般不一致， 如果出主旨题，通常在第一题出。定位：答案在文章的第一句或第二句话中。 如果选项中出现了以下词汇，一般都是正确的： development, evolution, formation, effects, and,事实细节类 常见提问方式,无外乎what, which, why, when, where, how等引导的特殊疑问句。,细节题特征：选项均为相同主语的不同性质或属性。定位：找出关键词，听关键词出现的句子，不能推理，听音不听意。,推理判断题 常见提问方式,What does the passage probably imply? What can we learn from the passage? What can be concluded from the passage? What does the story imply?,推理题特征： 四个选项均为完整的句子，如果出推理题，通常在最后出。 定位：答案在文章的最后一句或两句中。,观点态度类 常见提问方式,Whats the speakers viewpoint? Whats the speakers advice? What is the passage about? What is the tone of the passage?,选正态度（就是说，选一个积极的，赞扬的，好的态度）,考试时候语段题的解题步骤,1听之前看选项,从备选项推测文章的体裁和大致内容 1)看选项长短 2)找出选项中的相同词：高频词汇以便确定文章的内容和范围 3)找数字题年代，时间，数目，金钱（听到什么选什么）,2据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置,尤其要抓两头 1)听到结尾回忆结尾的一两句话 2)什么时候结束？重复词(重复出现的词就是文章所讲述的重点内容)，同时提示文章快要结束了 As a result, so , therefore, thus均提示文章快要结束了,考试时候语段题的解题步骤,考试时候语段题的解题步骤,3抓住标志词，中间抓小词,十大类标志词,据研究有95%以上的考点都是由标志词引导活提示的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度的重视，集中注意力听清标志词前后的句子。 1最高级标志词 形容词、副词最高级、most / chief / primary / main / leading / 2唯一级标志词 only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / 3因果项标志词 cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 4转则项关键词 despite / in spite of / instead / while / from to / although （yet） / not only but also / ,5序数项标志词 所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / 6时间项标志词 when / how / today / as / before / after / since / then / until / 7解释项标志词 or / namely / in other words / that is / that is to say / 8目的项标志词 to / for / 9总结项标志词 all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / 10强调项标志词 副词：especially / particularly / almost / always / usually 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce,语段题的做题步骤,4听问题，将原文的意思对应选项。 对应选项一般有四种情况按难度依次为 原词复现：选项中的用词和原文完全一样 同义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词 近义复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式 反意复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的如：原文说如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何。,特别提示：短文听力最忌讳的方式,不动手: 忌讳闭眼、低头，伏案 多而不精 不愿朗读,科技类说明文 重点注意三个“age”即：advantage 优势；disadvantage 劣势；usage 用途 环境类说明文 重点在于：产生环境问题的原因及解决方法 实验类说明文 重点在于：实验目的、实验手段、实验结果,演讲类说明文 重点在于：演讲主题、说话人的观点、文章走向 应该重视的原则 求异原则 注意事物的与众不同处 替换原则 数字，年代等一般需要重新计算或定位,记叙文可能出现的考点 1考主题 前三句后两句 2考原因 3考转折 4考顺序，时间顺序，事物发展顺序 5考对话，可在选项旁边适当做笔记如：a选项是tom说的那就在a旁边写个t，反之如果选项是人名，那么就在每个人名边上写下这人说的话中最关键的一词,记叙文解题应该重视的原则 1听即原则，尤其重视重读现象 2主题原则，段首往往是考点 3特别重视三类标志词：因果 转折 时间 4光明原则：事情一般都是逢凶化吉的 5偏怪小原则：事情结局一般出人意料，如果没听清楚切忌按常理推断，要猜也要猜最偏最怪的那个,新闻稿的选项特点 1选项具有时效性；2选项具有灾难性 新闻稿的文章特点 1文章叙事的结构有两种：金字塔型和倒金字塔型。四级听力语段一般为金字塔型，即最重要的放在最前面，导语引领全文 2注重实效性，在原文和选项中都体现出刚发生的感觉，有时还会涉及将来时 3内容一般是两大类：天灾，人祸,新闻稿可能出现的考点 1考导语即第一句话 2靠宾语 即语段中线类似 It is said