地理教学论A卷

2006年地理教学论试卷 A一、单项选择题（以下各题，每题的备选答案中只有一个最符合题意，请将其编号填入各题相应的括号内。每小题1分，共10分）1、发现法是哪位科学家首先提出来的？ 【 】A布鲁纳B沙塔洛夫C斯金纳D普莱西 2、目前阶段地理教育学的研究对象是 【 】A地理教学方法与技巧B地理教学过程C地理教育系统D地理知识的系统性3、狭义的地理教材指的是 【 】A地理学习材料B中学地理课本 C地图D地理课件4、洋流鸟粪是对秘鲁沿海岛屿上鸟粪层的形成原因时采用的地理教学方法中的【 】A启发法B综合程序法 C图象信号法D纲要信号法5、岩石风化属于下列哪一类地理知识？ 【 】A地理规律B地理成因C地理演变D地理景观6、地球的水循环属于下列哪一类地理知识？ 【 】A地理演变B地理规律C地理景观D地理成因7、黄河下游“地上河”的形成属于下列哪一类地理知识？ 【 】A地理成因B地理规律C地理景观 D地理演变 8、中国的气候特点属于下列哪一类地理知识？ 【 】 A地理演变B 地理景观 C地理特征D地理成因 9、下列不属于隐性地理课程的是： 【 】 A 地理活动课 B 地理选修课 C 校园文化 D 地理课堂教学 10、下列方法中属于教学组织方法的是： 【 】A 游戏法B观察法C比较法 D归纳演绎法二、多项选择题（以下各题，不只有一个答案，请将所有答案的编号填入各题相应的括号内。每小题3分，共15分）1、下列地理知识中属于地理理性知识的有：（）A地理分布B地理特征C地理规律D地名2、地理示意图包括：（）A地理图画B地理略图C地理关系图D统计图3、学校地理教育的功能中“三个面向”的教育功能指的是（ ）A面向社会B面向现代化 C面向未来D面向世界4、地理教学中个性思想品德包括（）A心理素质B思想素质C 可持续发展素质D审美素质5、地理教材应该具备的基本内容有（ ）A区域地理B自然地理C人文地理D地图知识和技能三、填空题（每空1分，共15分）1、地理教学过程中培养的智能，主要有、 、和、五种。2、初中地理课程基本结构是由、 和 构成。3、地理教材编订的依据是、和。4、地理思想教育作用常见的表现形式有、和。得分评卷人复查人四、名词解释（每小题5分，共20分）1、地理教学模式 2、地理课程标准3、地理教材4、地理教师的持续发展五、简答题（每小题5分，共25分）1、请写出自学辅导地理教学模式程序？(5分)2、现代地理教育的改革主要体现在哪些方面？(5分)3、在教材分析中选择外部联系知识的原则有哪些？(5分)4、地理教学过程中观察能力的培养应注意什么问题？(5分)5、地理教学方法的选择依据是什么？(5分)得分评卷人复查人六、论述题（共15分）一份正规的中学地理教案应包括哪些内容？请任选一节课的内容编写一份完整的教案。（15分）答案：一 1A、2C、3B、4D、5C、6B、7A、8C、9D、10A二 1、BC 2、 AC 3、BCD 4、ABD 5、ABCD三 1、观察力、想象能力、记忆能力、思维能力、空间能力2、地球，地图，世界地理和中国地理3、中学地理课程标准、地理学科的特点、学生心理年龄特征4、显露式、隐蔽式、互补式。5、地名、地理景观、地理数据、地理分布和地理演变知识。 四1、地理教学模式是指在一定的教学思想指导下建立起来的，比较稳定的地理教学结构、教学程序以及实施地理教学方法的教学策略体系 2、地理课程标准是指导地理教学的纲领性文件，是由国家教育行政部门制订和颁发的，是教学领域里的法规，体现国家对地理学科教育的统一要求。 3、地理教材是由一定的育人目标（地理）、地理学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料。 4、地理教师的持续发展即指,地理教师在执教生涯中,不断发生及有效保持的一系列能适应并促进社会与教育不断发展所需要的身心变化。这种变化必须与外部变化保持同步甚至超前。 五1、自学辅导地理教学模式程序：（每个要点1分，共5分）（1）提出要求。（2）独立自学。（3）讨论交流。（4）启发指导。（5）练习总结。2、现代地理教育的改革主要体现在以下方面：（每个要点1分，共5分）（1）地理教育目的趋于全面（2）人地关系主导理论发生转变（3）地理教学内容不断更新（4）地理教材结构更加新颖（5）地理教学方法与手段的现代化3、在教材分析中选择外部联系知识的原则：（每个要点1分，有展开论述得1分，共5分）与该教学因子相关的知识；与学生知识水平相适应；有利于形成合理的教学知识体系；有利于培养学生的地理能力、发展学生的智力。4、应注意以下问题：（每个要点1分，共5分）（1）养成良好的观察习惯（2）学会做观察记录和整理资料（3）逐步提高观察的质量（4）多种观察相结合（5）与其他智力活动相结合5、地理教学方法的选择依据：（每个要点1分，共5分）(1) 依据教学目标选择教学方法。(2) 依据教学内容选择教学方法。(3) 依据学生特征选择教学方法。(4) 依据教师特点选择教学方法。(5) 依据教学设备条件选择教学方法 六、一份正规的地理教案一般应包括以下项目: （每个要点1分，展开论述正确得5分，共15分）(1) 学校、班级。(2) 任课教师和上课时间。(3) 上课题目(含所用教科书名称、出版年月、章节及页码)。(4) 教学目标,表达要具体、确切,便于评价。(5) 教学的重点和难点。(6) 课型,一般根据本节课教学任务而定,如综合课、练习课、复习课。(7) 教学方法,可列主导方法。(8) 教具,列出教具的名称,如教学挂图、多媒体教学手段。(9) 教学过程,此为教案的核心部分,包括讲授、实验、举例和教学内容、教学提纲、板书设计、教学方法的运用,以及承转、小结、师生主要活动与时间分配、总结和巩固新教材等环节。(10) 课后分析,即实施教学后简单小结。 2006年地理教学论试卷 B 一、单项选择题（以下各题，每题的备选答案中只有一个最符合题意，请将其编号填入各题相应的括号内。每小题1分，共5分）1发现法是哪位科学家首先提出来的？( ）A布鲁纳 B沙塔洛夫 C斯金纳 D普莱西2、目前阶段地理教育学的研究对象是( ）A地理教学方法与技巧 B地理教学过程 C地理教育系统 D地理知识的系统性3、狭义的地理教材指的是( ）A 地理学习材料 B中学地理课本 C地图 D地理课件4、洋流鸟粪是对秘鲁沿海岛屿上鸟粪层的形成原因时采用的地理教学方法中的( ）A 启发法 B综合程序法 C图象信号法 D纲要信号法5、下列不属于隐性地理课程的是：( ）A 地理活动课 B地理选修课 C地理课堂教学 D校园文化二、多项选择题（以下各题，不只有一个答案，请将所有答案的编号填入各题相应的括号内。每小题3分，共15分）1、下列地理知识中属于地理理性知识的有：( ）A地理分布 B地理特征 C地理规律 D地名2、地理示意图包括：( ）A 地理图画 B地理略图 C地理关系图 D统计图3、学校地理教育的功能中“三个面向”的教育功能指的是( ）A 面向社会 B面向现代化 C 面向未来 D面向世界4、地理教学中个性思想品德包括( ）A 心理素质 B思想素质 C可持续发展素质 D审美素质5、地理教材应该具备的基本内容有( ）A 区域地理 B自然地理 C人文地理 D地图知识和技能三、填空题（每空1分，共20分）1、地理教学过程中培养的智能，主要有、 、 和 五种。2、初中地理课程基本结构是由、和构成。3、地理教材编订的依据是、和。4、地理思想教育作用常见的表现形式有、 和。5、地图主要类型有、和。 四、名词解释（每小题5分，共20分）1、地理课程标准2、教 案3、地理教学模式4、地理教师的持续发展五、简答题（每小题5分，共30分）1、隐性地理课程有何特点？(5分)2、请写出咨询 -研究地理教学模式程序。(5分)3、记忆能力的培养应注意哪些问题？(5分)4、地理课堂教学的课时设计程序是怎样进行的？(5分)5、地理教学方法与地理教学模式有什么区别？(5分)6、高中地理课程标准改革特点主要体现哪几个方面？(5分)六、论述题（共10分）中学地理教材分析应如何进行？（10分）答案：一、1A、2C、3B、4D、5C二、1、BC 2、 AC 3、BCD 4、ABD 5、ABCD三 1、观察力、想象能力、记忆能力、思维能力、空间能力2、地球，地图，世界地理和中国地理3、中学地理课程标准、地理学科的特点、学生心理年龄特征4、显露式、隐蔽式、互补式。5、地图册、教科书中的地图、教学挂图、地球仪、地理略图四1、地理课程标准是指导地理教学的纲领性文件，是由国家教育行政部门制订和颁发的，是教学领域里的法规，体现国家对地理学科教育的统一要求。2、教案即教学方案,地理教案又称地理课时教学计划，是地理教师上课的具体计划,是地理课堂教学的实施方案,是地理教师实现教学目标,完成教学任务的根本保证。3、地理教学模式是指在一定的教学思想指导下建立起来的，比较稳定的地理教学结构、教学程序以及实施地理教学方法的教学策略体系。4、地理教师的持续发展即指,地理教师在执教生涯中,不断发生及有效保持的一系列能适应并促进社会与教育不断发展所需要的身心变化。这种变化必须与外部变化保持同步甚至超前。五 1、隐性地理课程的特点（每个要点1分，答对其中5个即可得5分）(1)非强制性(2)差异性(3)愉悦性(4)开发性(5)易接受性(6)持久性2、咨询 -研究地理教学模式程序（每个要点1分，共5分）(1) 提出课题。(2) 设计活动。(3) 收集资料。(4) 研究课题。(5) 总结评议。3、记忆能力的培养应注意以下几点：（每个要点1分，有展开论述得1分，共5分）1 积极开展回忆活动2 以意义记忆为主3 压缩记忆信息单位数目4 广泛开展联想4、地理课堂教学的课时设计程序为：（每个要点1分，共5分）（1） 研究教学大纲与设计教学目标（2） 认真钻研教材与把握教学内容（3） 深入了解学生与确定教学起点（4） 设计教学方法与选择教学媒体（5） 设计教学过程与编写地理教案5、地理教学方法与地理教学模式的区别：（每个要点1分，有展开论述得2分，共5分）地理教学模式是地理教学方法论中的理论性部分，常被人称为“小型教学理论”。地理教学方法则是地理教学方法论中的实际操作部分，主要用于操作与实施过程。地理教学模式一般是指在一定的教学思想指导下，用以组织和实施具体教学过程的教学方法策略体系，通常由教学理论或教学思想、教学目标、教学程序以及师生互动等要素组成。地理教学方法是为实现教学目标，完成教学任务，运用教学手段进行的，由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动 , 它反映了教师的教学活动和学生的认识活动的相互作用，表现为由一系列更为具体的教学方式组成的有序的活动方式。 教学模式是一个广义化了的教学过程，它往往可以用于各种学科的许多不同课题的教学，一种教学方法则用于一个具体地理课题或者一堂具体地理课的一个特定地理教学过程。 6、高中地理课程标准改革特点主要体现以下方面：（每个要点1分，共5分）（1）构建了新课程体系。（2）更新了课程内容。（3）注意思想教育和能力培养的落实。（4）采用原理与事实之间的新的联系方式。（5）注意可操作性。六：1、宏观分析的基本内容（每个要点1分，有展开论述得1分，共10分）（1）了解教材的时代背景（2）分析教材的内部结构（3）资料储备分析 2、微观分析的基本内容（1）划分教学因子 （2）分析教材的内部联系（3）分析教材的外部联系（4）分析知识教育功能（5）分析培养能力的功能（6）分析思想教育功能一 名词解释：1 中学地理教育：2 地理技能：3 认识方法：4 归纳法5 地理课堂教学方法的横向结构6 地理教学模式7 探究式学习8 地理课堂教学的过程评价二 填空题1 隐性地理课程的特点：非强制性；愉悦性； ；持久性。2 地理教学评价的功能 ：诊断功能； ；管理功能。3 评课的主要内容：教学态度；教学内容； ；教学效果。三简答题：1 学校地理教育的功能？2 简述初中地理课程的课程目标。3 举例说明学习地理规律的过程？4 横向结构中认识方法，教学手段，组织方法的关系？5 简述讨论法的特点四 论述题1 有人认为，高等师范院校地理系 可以取消教育学心理学地理教学论等一系列教育教学类课程，只要开设“地理教育学”一门课程就可以了。你认为这样可行吗？为什么？2 如何看待地理教师的持续发展？一 名词解释1 课程标准2 中学地理教学方法3 演绎法4 课堂教学方法结构5 研究性学习6 地理课堂