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第一节 认识声现象1关于声现象,下列说法正确的是(D)A声音在不同介质中的传播速度相同B人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动,我们人耳就能听到声音D一切发声物体都在振动2声音在下列介质中传播速度最快的是(D)A空气 B海水C大地 D铁3人在游泳时,会引起水的_振动_而发声,鱼会被吓跑,这主要是因为_水(或液体)_能传播声音。4一个声源2 min内振动了720次,它的频率为是_6_Hz,人耳_不能_(选填“能”或“不能”)听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200 Hz,则他的声带每秒钟振动_200_次。5下列现象中,不能说明正在发声的物体在振动的是(D)A敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动B扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动C将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花D金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大6能说明“液体可以传播声音”的事例是(C)A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到“哗哗”的流水声7.以下现象中,用以说明声音是靠介质传播的是(D)A敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑跳动B将发声的音叉接触水面,能溅起水花C扬声器发声时纸盆会振动D将正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内,逐渐抽出空气,声音会逐渐变小8人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能听到的声音的频率范围是20 Hz20 000 Hz。大象交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为(D)A大象发出的声音太小B次声波无法传入人耳C次声波的频率大于20 000 HzD次声波的频率小于20 Hz9在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将(A)A振动 B静止不动C一直向右运动 D一直向左运动10如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(C)A使音叉的振动尽快停下来B把声音的振动时间延迟C把音叉的微小振动放大,便于观察D使声波被多次反射形成回声11.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手(D)A把声音反射回去了B吸收了声波C改变了鼓面的振动频率,超出了人的听觉范围D使鼓面停止了振动12.在月球的表面主要有岩石和尘埃,有人说,飞来的流星打在月球表面的岩石上,会像无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为(C)A月球表面的岩石受到流星的撞击不发声B流星撞击岩石的声音太小,人耳无法听到C月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质D原因不明13.人讲话依靠_声带_的振动发出声音,鼓声依靠_鼓面_的振动发出声音,小提琴依靠_琴弦_的振动发出声音,笛子依靠_空气柱_的振动发出声音。14跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的_振动_产生的,是通过_空气_传入人耳的。152015年6月1日,“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。救援人员将耳朵贴在船底上,听到船内有呼救声,及时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能够传声,_固体_也能够传声。16.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的_产生_,又没有阻止声音的_传播_。17在敲响大钟时,有同学发现,停止了对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原因是(B)A一定是大钟的回声B有余音说明大钟仍在振动C是因为人的听觉发生“延长”的缘故D大钟虽已停止振动,但空气仍在振动18有一根很长的正在送水的钢管,一个工人从管的一端用锤子敲了一下,则关于另一个工人在管子的另一端听到响声,下列说法正确的是(C)A听到两次响声,它们按先后次序是由钢管、空气传来的B听到两次响声,它们按先后次序是由水、空气传来的C听到三次响声,它们按先后次序是由钢管、水、空气传来的D听到三次响声,它们按先后次序是由水、空气、钢管传来的19.无锡东林书院有副对联“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”。其中“风声雨声读书声,声声入耳”这句话,从“声现象”角度,下面说法正确的是(A)A风声雨声读书声,声源是风、水和声带,风声雨声是通过空气传播到耳朵的B风声雨声读书声,声源是风、水和耳朵,风声雨声是人的眼睛看到的,没有介质也能知道C风声雨声读书声,声源是风和声带,风声雨声是通过空气传播到耳朵的D风声雨声读书声,声源是风和声带,风声雨声是人的眼睛看到的,没有介质也能知道20.如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位_振动_而产生的。地震前通常有次声波产生,人、海豚和大象能最先感觉到的是_大象_。21.在某金属管的一端敲一下钟,在管的另一端听到两次声音(第一次是由金属管传来的,第二次是由空气传来的),管长1 020 m,两次响声相隔2.5 s。如果当时空气中的声速是340 m/s,求该金属中的声速。解:因为v,所以声音的传播
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