生物进化的原因2

3.3（生物进化的原因）（小2字） 主备人：万利利课题生物进化的原因课型新授课课时2课时教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1了解达尔文及他的进化思想。2概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点教学重点（1）概述自然选择学说。（2）通过对达尔文进化思想的学习，形成生物进化的基本观点。学习难点概述自然选择学说。教学方法分析法、谈话法、归纳法教具、仪器、课件投影片（有关自然选择学说的内容）教 学 流 程个案补充第二课时复习旧课，导入新课上节课我们通过对英国曼彻斯特地区的桦尺蠖体色变化的分析，以及模拟保护色的探究活动，了解生物进化的原因，哪位同学试着分析一下生物进化的原因。学生回答我们所了解的这些观点主要来自于达尔文的自然选择学说，他的进化思想是以大量的事实为依据，因此，具有科学性、客观性的特点，也就被科学家及人们所接受。那么达尔文和他的进化思想是怎样产生的呢？接一下来大家先阅读64页“科学家的故事”，你会从中找到答案的。讲授新课学生阅读，教师板书，同时打开多媒体。二、了解达尔文和他的进化思想。投影片：1达尔文花费毕生的精力著成了一部巨著是什么？在这部书中他提出了什么样的进化观点？2通达对达尔文小故事的学习，你受到哪些启发？学生阅读完讨论后回答。（达尔文的巨著是物种起源；在此书中他提出了自然选择学说，并认为生物是逐渐进化的。我们应学习达尔文认真观察，不怕吃苦、勤于思考、勤于实践、不断探索的精神以及尊重客观事实，热爱科学、献身科学的态度和精神。）通过第2小题的回答引起学生热爱科学、献身科学情感上的共鸣。了解了达尔文这位伟大的科学家历经千难万苦，呕心沥血完成巨著物种起源，你们想了解他在这本书中提到的被人们普遍接受的一种进化学说自然选择学说，这个观点的主要内容就在咱们书上62页。好，大家抓紧时间将它迅速阅读，然后看投影片上的问题。投影片：1你是如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力的？2生物的繁殖能力是如此强大，但是事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少，这是什么原因呢？3引起生物变异的根本原因是环境条件的改变。有的变异可以遗传，有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢？4试着概括达尔文的自然选择学说。注：学生讨论完毕，进行回答。（达尔文的自然选择学说其主要内容有四点：过度繁殖；生存斗争；遗传和变异；适者生存。）主要内容有四点：过度繁殖、生存竞争、遗传变异、适者生存。通过分析与思考，我想大家已对达尔文的自然选择学说有了较深的理解。根据你对本节内容的理解，如何理解自然选择？（自然选择就是指自然界中的生物，在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的现象。）过度繁殖 达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向。达尔文指出，象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（3090岁）产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1 900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。但事实上，几万年来，象的数量也从没有增加到那样多，自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什么呢?达尔文因此想到了生存斗争。生存斗争 生物的繁殖能力是如此强大，但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少。这是什么原因呢?达尔文认为，这主要是繁殖过度引起的生存斗争的缘故。任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争。生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来。但在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢?达尔文用遗传和变异来进行解释。遗传和变异 达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。引起变异的根本原因是环境条件的改变。在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢?达尔文用适者生存来进行解释。适者生存 达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。请按照自然学择学说解释长颈鹿的进化。最先对长颈鹿的长颈作出解释的是法国博物学家拉马克。拉马克（17441829）在达尔文之前就已经认识到生物是不断发生进化的，并提出了两条著名的法则：一是用进废退，二是获得性遗传。拉马克认为，环境变化是生物变化的原因。环境变化了，使得生活在这个环境中的生物，有的器官由于经常使用而发达，有的器官则由于没有使用而退化；这些变化了的性状，即后天获得的性状是能够遗传的。拉马克常以长颈鹿的进化过程为例，来说明他的进化思想。拉马克认为，长颈鹿的祖先，由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢逐渐地变得长了一些，并且这些获得的性状能够遗传给后代。这样，经过许多世代，终于进化成为现在所看到的长颈鹿。三人工选择人们根据自己的需要和爱好有目的对自然界出现的生物变异进行选择，形成生物新类型的过程。达尔文认为，饲养动物和栽培植物是长期人工选择的结果。现已成为选育农作物和家畜家禽优良品种的重要手段。课堂小结通过本节课的学习，我们对达尔文的自然选择学说有了大概了解。它的主要内容可概括为：过度繁殖、生存竞争、遗传变异、适者生存。从这一学说中我们吸收了生物是进化的思想，这对于我们认识身边的事物和自然界有着重要意义，把我们从“神造人”的谬论中解放出来。达标检测1、在以下生物的特点中，是人工选择结果的是（）。来航鸡每年下蛋多枚一条雌蛔虫每天产卵万粒长颈鹿颈长，腿长鸵鸟有一对退化的翅膀2、中国是世界上金鱼品种最多的国家。形成众多金鱼品种的原因是（）。水环境的多样性 自然选择 金鱼的适应能力强 人工选择3、现在长颈鹿的颈部都很长，这是由于（）的结果。常用颈部人工选择不断变异自然选择4、达尔文发现在大风经常袭击的情况下，可格伦岛上的那些有翅昆虫，要么翅很强大，要么翅退化，没有中等大小翅的种类，产生这种现象的原因是（）。是否经常使用翅膀的结果食物获得有多有少的结果定向变异的结果长期自然选择的结果5、生物生存必然发生生存竞争的原因是（）。生物好斗的本性竞争是自然存在的生物生存所需要的食物、空间等有限为了产生更好的后代二、看谁做得对1.使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果就越来越差。原因是A.害虫对农药进行了定向选择B.害虫对农药产生了定向变异C.害虫对农药产生了隔离D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择答案：D2.在俄罗斯北部的苔原地带，生活着一种棕熊，为了获得食物，有时与狼群进行争斗。这种现象属于A.种内斗争B.种间斗争C.与外界环境之间的斗争D.三者都有答案：B三、思考题3.家牛与野牛相比发生了较大的变异，请解释其原因。答案：这是因为人工选择的结果，与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目的的选择可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。4.如果一只猫一年可繁殖1胎，假如每胎4只，雌雄各半，小猫一年后性成熟又能繁殖小猫，问四年后一只猫的后代有多少只？为什么现有猫的数量始终维持在一定的范围内？答案：四年后一只猫的后代是32只。由于猫与猫之间要争夺食物，食物不足，导致猫数量减少；猫与其他食肉动物之间也要竞争食物与领地等；猫的数量受人为影响与控制。所以受多种因素的影响，猫的数量不会无限制地增加。作业布置课堂练习册P33 1 （1）