做一个幸福的班主任(丰县.ppt

,徐州大马路小学 刘杰,做专业的班主任 走幸福的教育路,一、如何对待自己？,1、快乐地活着。,心理学家艾里斯的情绪调节ABC理论 A（事件）B（想法）C（情绪、结果） 挖掘积极因素，远离消极因素。 *学会说“太好了，也不错”， 不要说“真烦人，真倒霉”。,要是火柴在你的衣袋里燃起来了，那你应当高兴，多亏你的衣袋不是火药库。 要是有穷亲戚上别墅来找你，你要喜洋洋地叫道：“挺好，幸亏来的不是警察！“ 要是你的手指头扎了一根刺，那你应当高兴：“挺好，多亏这根刺不是扎在眼睛里！“ 如果你的妻子或者小姨练钢琴，那你不要发脾气，而要感激幸亏不是在听猫叫； 要是你有一颗牙痛起来，那你就该高兴：幸亏不是满口的牙痛。 要是你挨了一顿桦木棍子的打，那就该蹦蹦跳跳，叫道：“我多运气，人家总算没有拿带刺的棒子打我！“ 节选自契诃夫生活是美好的,2、理性地活着,行有不得，反求诸己 孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答， 反其敬。行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。”,“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生太难教育，常常是我们自己方法太少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境。” 魏书生,2、行有不得，反求诸己 求之不得，读书解惑。 苏霍姆林斯基说：教师的时间从哪里来？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。 书可疗伤，书可疗俗。书可御寒，书可却暑。,问题学生诊疗的正确思路 1、遇到问题，不急于做是非判断、道德归因 2、不搞“态度挂帅” 3、先问“为什么”而不是“怎么办” 4、全面了解情况，提出多种假设。 5、要有具体的、因人而异的治疗措施。 6、根据治疗效果的反馈来评估自己的诊疗并随时修正。,一、快乐地活着。 二、理性地活着。 三、？,二、如何对待学生？,1、专业的理念。 我们要用全面的发展的眼光看待学生，我们要把每一个孩子看成是“最好的孩子” 。,2、专业的态度 *保持从容平静的态度。 *不要求真心喜欢每一个学生，但要做出喜欢他、重视他的样子。,3、专业的语言。 持续性期待皮格马列翁效应 一个优秀的教师应该对学生持续性期待，期望和赞美能产生奇迹 。,“这孩子，改不了了！” “还不如以前呢！” “你，根本不行！” “我对你已经失望了！” “烂泥敷不上墙！” “烦死你了！你真讨厌！没有一点喜欢人的地方！” “这班学生怎么这么差！” “怎么这么笨！” “你太差了，全班同学都不要理你！”,再试一次你就可以做到！ 没关系，下次会更棒！ 继续做，你越来越进步！ 我真高兴有你这样的学生！ 啊！跟你在一起让我觉得很快乐！ 你一定会越来越出色！ 你太能了，我太欣赏你了！ 你真懂事！看你的了！ 你真是我的得力助手！ ,3、专业的语言。 持续性期待皮格马列翁效应 一个优秀的教师应该对家长和学生持续性期待，期望和赞美能产生奇迹 。 语言的暗示“贴标签”效应 老师要给学生贴“好标签”，引导学生自我印象管理，使行为与标签一致。 “说你行你就行，不行也得行； 说你不行就不行，行也不行。”,4、专业的眼光。 要善于发现学生的优点，捕捉学生可能成功的机会，甚至为他提供成功的机会。一事成功，事事成功！ 第一步：走近他们，了解他们。 第二步：仔细观察，抓住契机。 第三步：提供条件，帮助成功。,苏霍姆林斯基说：“我总是尽一切努力使学生相信自己的力量，成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”,三、如何管理班级？,一、营造书香班级 。,要想去除杂草，就一定要种上庄稼。通过营造书香班级，让孩子们通过阅读提高品味，开阔心胸，积累感受，培养情趣，做有智慧的高雅的孩子。 1、鼓励学生自己多读书。 2、老师坚持给学生读书。（针对性） 3、提倡家长给孩子读书。,二、培养服务意识。,目的是为了锻炼孩子的能力、培养孩子的服务意识，增强孩子的自信心，而不是给老师带来方便。 1、明确岗位有事做（程序、差异、不随意）,管理工作一览表 早自习管理员（2人） 午自习管理员（1人） 课前准备检查员（4人） 卫生检查员（4人） 小组长（8人） 眼保健操管理员（5人） 课间检查员（2人） 放学队管理员（2人） 班会主持人（1人） 大组管理员（4人） 杂志管理员（2人） 电脑管理员（2人） 画星管理员（1人） 班级小会计（1人） 语文课代表（2人） 数学课代表（2人） 英语课代表（2人） 科学课代表（2人） 音乐课代表（2人） 信息课代表（1人） 体育课代表（1人） 美术课代表（1人） 品德课代表（1人）,二、培养服务意识,目的是为了锻炼孩子的能力、培养孩子的服务意识，增强孩子的自信心，而不是给老师带来方便。 1、明确岗位有事做（程序、差异、不随意） 2、培养意识重服务,二、培养服务意识。,目的是为了锻炼孩子的能力、培养孩子的服务意识，增强孩子的自信心，而不是给老师带来方便。 1、明确岗位有事做（程序、差异、不随意） 2、培养意识重服务 3、教给方法树信心,三、发挥群体力量,1、建立良好的班风。（关爱、尊重） 2、树立学生的榜样。 3、开展丰富的活动。,3、开展丰富的活动,寒假五项比赛小明星评比 “走，我们去植树”朗诵大比拼 温馨的问候 新闻发布活动 “创新周”之创意鸡蛋、脑筋急转弯、创意故事会 三八画信活动 课本剧公仪休拒收礼物 朗读比赛 淮塔扫墓朗诵 青山基地 硬笔书法比赛 “快快乐乐学语文”展示活动 画鼻子比赛 主持人比赛,3、开展丰富的活动。,计划为先有条有理，高效轻松。 制定好计划，工作起来更顺手、更轻松。更高效，把大量的时间用来制定可行的计划上，是非常值得的。,大马路小学四（5）中队“快快乐乐学语文”汇报活动 一、快乐诵读 1、诗朗诵。走，我们去植树 2、分角色读课文。 黄河的主人 公仪休拒收礼物 “番茄太阳” 3、朗诵我们来到高高的烈士纪念塔 4、背诵弟子规 二、快乐阅读。 1、我是小小读书迷。 2、我最喜欢的一本书。 3、我的书香家庭。 三、快乐表达。 1、我来发布新闻。 2、我会打电话。 3、我当小老师。4、我会写作文。 结束：诗朗诵爸爸妈妈我想对您说 家长和同学上交鼓励卡。,3、开展丰富的活动。,学会预见提前一步,技高一筹。 预见性越强，工作成功的可能性越大。多想一些，把工作做在前面，不要等发生了再来补救，就事倍功半了。,快快乐乐学语文活动,一、如何对待自己。,1、快乐地活着。 2、