正式冬阳童年骆驼队转.ppt

冬阳童年骆驼队,骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生2030个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大，四肢较短。,林海音(19182001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县。1918年3月18日生于日本大阪。5岁时随父母由台湾迁居北京城南，19岁时担任世界日报记者，1948年举家迁回台湾。她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的城南旧事一书，深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编成了儿童连环画。1990年、1993年两度回到北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中国现代文学馆目前设有林海音文库，主要作品有林海音自选集林海音童话集等。,看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书的序言。,1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。 3.认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说城南旧事。,学习目标,毡 卸 咀,（xi）,（zhn）,（毡帽）,（卸货）,生字学习,（j）,（咀嚼）,毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 棉袄 寂寞 袍子 傻傻,反穿大羊皮： 重临：,过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。,重新到来。,间隔号（）,间隔号是一种标号。 一、用在节日、纪念日的数码中间，隔开月份与日期，像“七七事变”，间隔号在月日中间，标志的是一九三七年七月七日，日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是伟大的抗日战争的开始。再如“五四运动”“五一国际劳动节”等。 二、用在少数民族人名或外国人的名字和姓氏中间做音界。如“班禅额尔德尼却吉坚赞”“诺尔曼白求恩”“达芬奇”等。 三、用在书名号内，隔开书名与篇名。如荀子劝学表示荀子这部书中的劝学篇；清平乐村居标志“清平乐”这一词牌下的村居这首词。 四、有的用在文题中的并列词语间。有分界作用，所分界的事物是平衡的，则分开后即互相并列如狗猫鼠(鲁迅),自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？分别在课文的哪些自然段？（给课文分段）,（1）看、学骆驼咀嚼。（1-4 （2）关于铃铛的想象。（5-9 （3）骆驼脱皮毛的情景。（10 （4）询问骆驼队去哪里了。（11-14,整体把握,自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？分别在课文的哪些自然段？（给课文分段）,（1）看、学骆驼咀嚼。（1-4 （2）关于铃铛的想象。（5-9 （3）骆驼脱皮毛的情景。（10 （4）询问骆驼队去哪里了。（11-14,整体把握,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。,重点句子,今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。,骆驼队过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响，“为什么要系一个铃铛？我不懂的事就要问一问。,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”,这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。,暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。,作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定