2019高中生物分层训练进阶冲关4.1基因指导蛋白质的合成（含解析）新人教版.docx

基因指导蛋白质的合成A组 基础练1.DNA指导蛋白质的合成过程中，充当信使的物质是(B)A.水B.mRNAC.无机盐D.维生素2.(2018辽南高一检测)下列场所一定不能合成酶的是(B)A.细胞核B.溶酶体C.叶绿体D.线粒体3.DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别主要发生在(C)A.细胞核、核糖体、核糖体B.核糖体、核糖体、细胞核C.细胞核、细胞核、核糖体D.核糖体、细胞核、细胞核4.(2018长春高一检测)下列有关蛋白质合成的叙述，正确的是(D)A.终止密码子编码氨基酸B.每种氨基酸都具有多种密码子C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.核糖体可在mRNA上移动5.下列关于RNA的叙述，正确的是(D)A.相同的tRNA分子在不同的细胞中转运的氨基酸不同B.性激素的合成以mRNA为模板C.转录时，RNA聚合酶能识别RNA分子的特定位点并与之结合D.有的RNA分子能加快某些化学反应的进行6.(2018揭阳高一检测)下列有关DNA和RNA分子结构的叙述，正确的是(B)A.所有的RNA都是由DNA转录而来B.不同生物的DNA分子，其空间结构基本相似C.同源染色体的DNA分子之间的碱基数目一定相等D.若DNA分子的一条脱氧核苷酸链中A占23%，则该链中G占27%7.下列关于生物遗传的相关叙述，正确的是(D)A.真核生物的基因和染色体的行为都存在平行关系B.tRNA的单链结构决定了其分子中没有碱基配对现象C.一个mRNA分子可以结合多个核糖体，同时合成多种肽链D.基因表达的过程中，一定有rRNA参与合成蛋白质8.下列关于真核细胞内相关代谢的叙述，正确的是(C)A.DNA的合成一定以DNA为模板，在细胞核中进行B.RNA的合成一定以DNA为模板，在细胞核中进行C.肽链的合成一定以RNA为模板，在细胞质中进行D.在翻译过程中，一个mRNA一定与一个核糖体结合9.(2018烟台高一检测)某种物质可使DNA双链不能解开，若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，该物质不会阻断的细胞生理过程是(C)DNA复制转录翻译A.B.C.D.10.下图表示真核细胞内遗传信息传递的转录过程，据图回答问题：(1)该过程主要发生在细胞核(填场所)中，非模板链与mRNA相比，二者除T、U碱基不同外，碱基序列都相同。(2)在转录过程中需要解旋，但不需要专门的解旋酶，因为RNA聚合酶本身具有解旋作用。(3)从图示可知，同一个DNA分子中，不同基因的模板链不同(填“不同”或“相同”)。但mRNA的合成方向都是从53(填“53”或“35”)。(4)人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时的起点不完全相同，原因是不同组织细胞遗传信息的执行情况不同。(5)在一个细胞周期中，可以多次转录，其意义是单位时间内产生大量mRNA，快速合成大量蛋白质。B组 提升练1.(2018榆林高一检测)下列有关基因表达的叙述，正确的是(A)A.能进行DNA复制的细胞也能进行转录和翻译B.基因中发生碱基对的增添后，其控制合成的肽链一定变长C.多个核糖体结合到mRNA的不同位置，同时合成一条多肽链D.动物细胞内的mRNA均需要通过核孔后才能进行翻译2.下图表示tRNA与氨基酸的结合过程，对该过程的叙述正确的是(A)A.该过程需要酶的参与B.该过程不受温度影响C.该过程不存在特异性结合D.该过程发生在细胞质中的核糖体上3.下图表示真核细胞内基因表达过程中相关物质间的关系。下列叙述错误的是(A)A.物质a上含有决定氨基酸的密码子B.组成物质a、b、c、d的基本单位共有8种C.过程的产物中有些具有生物催化作用D.过程的场所是核糖体，该过程中有水生成4.(2018山东学考真题)下图所示为细胞核DNA遗传信息的传递过程，甲、乙表示物质，、和表示过程。据图回答：(1)细胞分裂过程中，过程发生的时期是有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期，该过程利用细胞中的四种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则合成子链。(2)过程是转录；过程需要的模板甲是mRNA，所需原料由tRNA运输。通过、产生物质乙的过程合称为基因的表达。(3)已知甲的部分序列为CUGGCUUCU，则合成甲时作为模板的DNA单链上相应的碱基序列是GACCGAAGA(或AGAAGCCAG)。核糖体在甲上的移动方向是向右(填“向左”或“向右”)。C组 培优练1.许多基因的启动子内富含CG重复序列，若其中的部分胞嘧啶(C)被甲基化成为5-甲基胞嘧啶，就会抑制基因的转录。下列与之相关的叙述中，正确的是(C)A.在一条单链上相邻的C和G之间通过氢键连接B.胞嘧啶甲基化导致表达的蛋白质结构改变C.胞嘧啶甲基化会阻碍RNA聚合酶与DNA结合D.基因的表达水平与基因的甲基化程度无关【实验探究】2.人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素之所以能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体细胞内蛋白质的合成。于是人们对此现象提出了许多假设，其中有：抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能。接下来需要对假设进行实验验证。(1)实验基本思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。甲组加入用抗生素处理后的各种细菌转运RNA，乙组加入等量的未用抗生素处理的各种细菌转运RN