七年级生物上册第1单元第1章第2节生物与环境的相互影响同步练习（新版）北师大版.doc

生物与环境的相互影响同步练习一选择题（共12小题，满分60分，每小题5分）1（5分）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A阳光 B温度 C空气 D水分2（5分）前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验以下几组对照，符合他们实验要求的是（）A阴暗潮湿与阴暗干燥 B阴暗潮湿与明亮潮湿C阴暗潮湿与明亮干燥 D明亮潮湿与明亮干燥3（5分） “种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）A环境影响生物 B生物影响环境C生物改变环境 D生物依赖环境4（5分）宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写到：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗描述的是下列哪一种非生物因素影响了鸭的生（）A水分 B阳光C空气 D温度5（5分）人们在种植油菜花一般要在室外，不宣在室内种植，影响其生活的主要因素是（）A温度 B光C水分 D空气6（5分） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为影响山上桃花迟开的因素是什么（）A光 B温度C水分 D土壤7（5分）农谚说“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“燕子低飞要下雨”这些现象体现了（）A生物对环境的适应 B生物对环境的影响C环境对生物的影响 D环境对生物的适应8（5分）下列关于生物能适应环境实例，正确的是（）A在荒漠中，有一种植物骆驼刺，根系非常发达B沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲C古代诗描述道草盛豆苗稀现象D海洋中不同颜色的藻类植物出现了明显的分层现象9（5分）语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）A螳螂捕蝉、黄雀在后 B千里之堤、溃于蚁穴C种瓜得瓜、种豆得豆 D风声鹤唳、草木皆兵10（5分）我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花“风雨花”暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵这种现象说明（）A生物能影响环境 B环境能适应生物C生物离不开环境 D环境能影响生物11（5分）你在饲养小兔子的时候，要把兔舍建在朝阳通风的地方，还要每天喂水喂食，通常一个兔舍只放一只兔子，冬天还要在窝里垫上草等你认为小兔子的生活需要哪些条件（）营养物质；阳光；空气；土壤；水；适宜的温度；一定的空间；风A BC D12（5分）科学探究的一般程序是（）A提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流B作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、实施计划、表达和交流C制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流D提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流二填空题（共5小题，满分30分）13（4分）我们的家乡峨眉山风景优美，动植物资源十分丰富，其中著名的枯叶蝶形似枯叶，拟态逼真，体现的生物与环境的关系是生物_环境景区植物茂密，森林覆盖率达90%以上，被誉为“天然的生态氧吧”，是养生胜地，绿色植物通过_为我们提供了丰富氧气14（4分）自然界中的生态因素包括_因素和_因素15（6分）分析生物和环境的关系后，回答下列问题（1）“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物的生存必须_环境；（2）鲸是哺乳动物，但它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_环境；（3）茂密森林中的空气比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，说明生物的生活能_环境16（12分）草原上小兔的生存需要阳光、空气、水分和适宜的温度等条件，我们把这些影响它生活的因素称为_因素，而小兔、青草、狐狸、狼等生物，则是影响它们生活的_因素这两种因素合称_因素在草原上，小兔和狐狸之间的关系属于_关系生活在在沙漠地区的骆驼刺的叶片变为针刺状，根部比地上部分要长得多，说明生物能_环境蚯蚓的活动使土壤疏松，肥力增强，说明生物能_环境17（4分） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗中影响桃花盛开的环境因素是_沙漠中的植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要因素是_三解答题（共1小题，满分10分，每小题10分）18（10分）阅读下列资料，回答有关问题一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间；蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于_ 因素杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着_关系（2）如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是_（3）水稻生长过程中，如果缺少含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄请完成有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验取生长健壮、