山西省忻州市高中生物第3章植物的激素调节第1_3章综合测试题新人教版.doc

第1-3章综合检测题（总分64分）一、选择题（每题2分，共40分）1下列物质中，不属于细胞外液组成成分的是( )A血红蛋白 B葡萄糖 CCO2 D氨基酸2下列属于内环境稳态的重要组成成分的是( )酸碱平衡 Na、K平衡 血糖平衡 体温平衡 CO2O2平衡A B C D3下列生理过程不能在内环境中发生的是( )A抗体与相应的抗原结合 B神经递质与受体结合C葡萄糖分解成丙酮酸 D乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸4下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是( )A大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液D血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动5右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是( )A过程2、3受阻时，会引起组织水肿B乙表示细胞内液C丙中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等D丁中O2浓度比甲中高6关于正常人体内环境稳态的叙述，正确的是( )A当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉B体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关C寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D血浆的生化指标能反映机体的健康状况，每个人的生化指标都是恒定不变的7图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中各点距离：ABBCCD。乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是( )A刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性D兴奋从E到F，发生“电信号化学信号电信号”的转变8下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是( ) A B C D9研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能出现A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低10右图为动物的生理过程示意图，相关分析错( )A激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素B激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输C该生理过程中存在反馈调节D长期注射激素Y会导致性腺衰退11下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的( )A控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层B大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字C温度感受器位于下丘脑D下丘脑不参与血糖平衡的调节12下丘脑中每个神经细胞都能够完成的生理活动( )A兴奋的产生与反射的完成 B遗传信息的复制与表达C代谢中产生水和消耗水 D细胞的增殖与分化13为了解某种雌性激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列哪项设计不恰当( )A将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照B随机分配小龙虾到实验组或对照组，使两组的性别比例和生长状况大体一致C实验组注射某种雌性激素，对照组在相同部位注射等量的该激素溶液的溶剂D实验组与对照组应置于相同环境下饲养，喂养等量的饲料14对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是( )A某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物，他认为这样能避免小麦减产B切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少C要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物D激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用15关于激素和神经递质的叙述，错误的是( )A胰岛素发挥作用后被灭活 B乙酰胆碱贮存于突触小泡中C胰高血糖素可为靶细胞提供能量 D乙酰胆碱可在神经细胞之间传递信息16Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是( )A激素Z表示促甲状腺激素 BY是促甲状腺激素的特异性受体CUDP可能会抑制X的分泌 D患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强17人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中错误的( )A B C D18人体激素调节是体液调节的主要内容。有关激素调节的叙述不正确的是( )A在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞B一种分泌物只能作用于一种靶细胞C这种调节方式与神经调节相比作用范围广D激素的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化1905年7月，四川资阳市发现20多名感染“猪链球菌”患者。菌体裂解释放类毒素，患者出现中毒性休克综合症。从病愈患者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效。下列说法正确的（ ）A类毒素是大分子化合物，抗毒素是小分子化合物B类毒素是一种抗原，抗毒素是一种抗体C类毒素是一种过敏原，抗毒素是一种抗原D抗毒素是效应T细胞产生的一种淋巴因子20乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进果实成熟的作用。下列关于生长素和乙烯利的叙述，不正确的是( )A生长素是植物体内合成的天然化合物，而乙烯利是人工合成的化合物B生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体C与乙烯利相比，生长素的化学性质更稳定、作用时间更长D生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点二、非选择题21（每空2分，共12分）乙烯广泛存在于植物体的多种组织中。如图是乙烯在细胞中引起的生理过程示意图。请据图回答问题：(1)乙烯要与细胞内的特定_结合，才能发挥作用，进而激活细胞核内的转录因子，促_酶催化过程，在_上合成相应的蛋白质，经过_的加工和分泌，形成活性纤维素酶，并通过_作用释放到细胞外，可使细胞壁软化，促进果实成熟。(2)乙烯还可抑制细胞伸长生长，据此判断，乙烯与生长素之间具有_作用。可见，植物的生长发育是受多种激素协调平衡控制22（每空2分，共12分）请结合所学知识及图中的有关信息，回答动物神经调节相关的问题。甲 乙 丙 （1）如甲图，当神经纤维处于静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为 。（2）甲图中，若在图中所示箭头处给予一个适当的刺激，电表的指针将 。（3）德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（乙图），从神经元的结构来看，坐骨神经中的神经纤维属于神经元的 部分。图中刺激l至肌肉发生收缩，测得所需时间为310-3s，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为210-3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm。则坐骨神经冲动的传导速度是 。（4）刺激强度与兴奋有何关系，现有两种假设：假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。假设2：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化。请在坐标图中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果。 假设1 假设2科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加（S1S8），测得一个神经细胞膜电位的变化规律（如丙图），分析实验结果你认为上述两种假设中符合事实的是 。附加题：回答下列有关植物生命活动调节的问题。（1）植物生长调节剂2，4D是一种最早应用的选择性除草剂，它在质量浓度为10mg/L的浓度下，可促进植物的生长，具有生长素的生理作用，如果把浓度升高到5001000mg/L，就可使一些双子叶植物死亡。因此，在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂，同时还可促进单子叶农作物的生长。下图1是单子叶农作物与双子叶杂草对2，4D浓度的反应曲线，其中表示单子叶农作物的是曲线 （填“”或“”）。在施用2，4D时，应把浓度控制在 （填图中字母）所对应的浓度范围内。 图1（2）植物不同器官对生长素的敏感性不同。取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。下图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。 图2 图3（3）生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。上图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中a、b、c、d表示促进或抑制。请回答：图中字母表示促进过程的是 。 结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长生长受到抑制可能是 的结果。研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于 调节。第13章生物综合检测题参考答案一、选择题110 ADCAC BCCAB 11-20 ACABC AABBC2.解析;注意内环境的成分和内环境稳态的组成成分的区别。内环境稳态的组成成分包括理化性质的相对稳定和组成成分的相对稳定。12.解析：下丘脑神经细胞是高度分化的细胞，不再分裂和分化，所以不进行增殖和分化。反射活动的完成必需要完整的反射弧，一个神经细胞不能完成反射活动。在体内