广东省肇庆市高中生物第二章基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用第2课时教案.doc_第1页
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第一节 减数分裂和受精作用授课题目第一节 减数分裂和受精作用拟 3 课时第 2 课时三维目标知识方面: 1、掌握减数分裂过程中染色体行为变化 2、掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的变化曲线）情感态度与价值观方面：通过精卵细胞形成过程的学习，培养学生识别减数分裂各时期图和绘制减I、减II中后期图的能力能力方面: 通过对染色体行为变化的分析，对学生进行科学原理、科学态度的教育，使之学会用辩证唯物主义的观点去正确对待自然界。重 点1、精子和卵细胞的形成过程2、有丝分裂与减数分裂的区别难 点比较精子和卵细胞形成过程的异同。课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教一、 导入复习提问上节课内容：（1） 精子形成场所？（2） 同源染色体分离时期和染色单体分离时期？ （3） 一个精原细胞减数分裂产生几个精子？几种类型？（4） 减数分裂过程中细胞名称变化？设疑：卵细胞是怎样形成的呢？与精细胞形成过程有区别吗？二、卵细胞的形成过程要求学生8分钟阅读课本内容，分析上述问题。学生回答问题后，教师通过ppt演示卵细胞的形成过程，强调重点：（1）细胞名称的变化 卵原细胞-初级卵母细胞-次级卵母细胞+极体-卵细胞+3个极体（2）分裂过程 减I不均等分裂，减II过程中第一极体均等分裂，次级卵母细胞不均等分裂（3）卵细胞的形成与精子形成的对比项目精子的形成卵细胞的形成不同点一个精原细胞 4 个精子一个卵原细胞1个卵细胞细胞质、细胞核均等分裂细胞质不均等分裂，细胞核均等分裂精子细胞经变形成为精子卵细胞的形成不经过变形过程相同点a、染色体复制1次；b、细胞连续分裂2次；c、细胞分裂的结果是染色体数目减半教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教练习4：如果要形成2000个受精卵，理论上需要精原细胞和卵原细胞各多少个A.500和500 B.500和2000 C.2000和2000 D. 2000和4000 精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞前中期后期染色体DNA分子数染色单体数减数分裂有丝分裂染色体复制次数细胞分裂次数分裂过程中染色体变化是否发生联会是否出现四分体同源染色体变化着丝点何时分裂子细胞染色体数子细胞个数子细胞类型教师总结概括如下：一看染色体数目（奇偶性）二看有无同
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