江苏省镇江市七年级生物上册2.2环境影响生物的生存教学案无答案新版苏科版.doc_第1页
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第2节 环境影响生物的生存 教学目标：知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。能力目标：能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响。情感目标：感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。教学重点难点： 能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响。教学难点：能举例说出非生物因素对生物生存和发展的影响。课前预习：1、环境中影响生物生存的因素叫做 因素，它包括 因素和 因素。2、举例说出各种非生物因素对生物生存的影响：阳光:_水 : _温度:_教学过程：一、分析非生物因素对生物生存的影响1、探究水分对植物生存的影响。以学生家中所栽种的花草为例加以说明.2、小组讨论：参看教材25页上图片，说出分别是什么非生物因素影响了该种生物的生存。二、分析生物因素对生物生存的影响1、阅读课本资料“丸花蜂”，你能说出影响丸花蜂生存的生物因素吗？2、小组讨论：教材26页上的图片，说出生物之间存在着怎样的关系？3、你能说出同种生物之间存在着哪些影响吗？4、你能说出不同种生物之间存在着哪些影响吗？课堂小结：当堂检测：一、选择：1、影响生物生存的环境因素包括（ ） A、阳光、水 B、阳光、温度 C、生物因素和非生物因素 D、空气、土壤2、下列各项中，属于非生物因素的是（ ） A、绿色植物 B、食用动物 C、阳光 D、微生物3、生物因素是指（ ） A、生态因素 B、环境中影响生物生活的因素 C、影响某种生物生活的其它生物 D、影响某种生物生活的一切因素4、对于小麦的生活来说，环境中的生物因素是（ ） A、阳光 B、空气 C、水分 D、杂草5、极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是（ ） A、温度 B、水分 C、光照 D、空气6、海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而在海洋深处却无迹可寻，你知道是什么因素导致这一分布现象的吗？（ ） A、温度 B 、阳光 C、压力太大 D、在深海中吃藻类植物的生物较少7、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是 （ ） A狐狸与野兔 B工蜂与蜂王 C水稻与稗草 D跳蚤与小狗8、“朝蝇暮蚊”，其主要影响因素是（ ） .阳光 .温度 .空气.湿度9、下列不属于环境影响生物的是（ ） A春江水暖鸭先知 B葵花朵朵向太阳 C大树底下好乘凉 D春风又绿江南岸10、大豆和根瘤菌是“好伙伴”，它们之间的关系是（ ）A捕食 B竞争 C寄生 D共生11、苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )A.阳光 B.温度 C.水 D.空气二、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来。 老虎吃羚羊 A、
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