上海高中生物高考会考基因分离定律.ppt

一、孟德尔与豌豆,1、豌豆特点：,（1）严格自花传粉（闭花传粉）,可以防止外来花粉的干扰而保持天然纯种，且便于杂交。,一、孟德尔与豌豆,相对性状：同种生物同种性状的不同表现类型,（2）相对性状明显,便于观察,NO,NO,1、豌豆特点：,Yes,人的相对性状了解,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图1 上眼睑有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,拇指不外翻与外翻,2、杂交（人工异花传粉）步骤：,不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本（）， 接受花粉的植株叫母本（） 。,对母本去雄套袋,（花未成熟时）,（花成熟时）,人工授粉套袋,母,父,高茎,F1,F2,高茎,矮茎,（杂交）,（自交）,P,二、一对相对性状的遗传学实验,相关符号学习：,子一代,子二代,亲本,高茎,F1,F2,高茎,矮茎,（杂交）,（自交）,P,性状分离：,显性性状与隐性性状：,相关概念学习：,二、一对相对性状的遗传学实验,高茎,787高茎 277矮茎,F1,F2,高茎,矮茎,2.84 1,（杂交）,（自交）,P,二、一对相对性状的遗传学实验,再见课本P5-6表8-1,孟德尔做的豌豆杂交试验结果,F2的比例接近于几？,为什么都这么接近于3:1呢？,参见课本P5-6最后一段,相关概念了解： 等位基因： 显性基因： 隐性基因：,三、对分离现象的解释,控制控制相对性状的基因,控制显性性状的基因(D),控制隐性性状的基因(d),3 1,P,F1,高,F2,3 ： 1,矮,高,P,DD,dd,F1,Dd,配子,D,d,高,D,d,D,d,DD,Dd,Dd,dd,F2,DD：Dd：dd为 _ 高：矮 为 _,配子,_,_,_,_,_,减数分裂,减数分裂,1 ：2： 1,3： 1,P,DD,dd,F1,Dd,配子,D,d,高,D,d,D,d,DD,Dd,Dd,dd,F2,DD：Dd：dd为 _ 高：矮 为 _,配子,_,_,_,_,_,减数分裂,减数分裂,1 ：2： 1,3： 1,相关概念：,基因型： 表现型： 纯合体/子： 杂合体/子：,见课本P6，如右图：DD 、 Dd 、dd,见课本P6，如右图：高茎、矮茎,不含等位基因的个体。如右图：DD， dd,含等位基因的个体。如右图：Dd,本节小节1：基本概念,相对性状,等位基因,显性基因（D）,隐性基因（d）,（DD、dd) (Dd),决定,决定,1、亲本DD产生_种基因型的配子，为_； 亲本dd产生_种基因型的配子，为_。 2、产生_种基因型不同的配子,为_其比例为_。 3、个体基因型有_种，为_,其比为_ 4、F2的表现型有_种，比例为_,本节小节2： 熟悉遗传图解,1:1,1:2:1,1,D,D,d,DD,Dd,dd,高:矮=3：1,1,d,P,F1,Dd,配子,D,d,高,D,d,D,d,DD,Dd,Dd,dd,F2,配子,_,_,_,_,_,减数分裂,减数分裂,1 ：2： 1,3： 1,DD,dd,DD：Dd：dd为 _ 高：矮 为 _,课堂练习,1、下列各对性状中，属于相对性状的是 A、狗的长毛和卷毛 （ ） B、棉花的掌状叶和鸡脚叶 C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合体之间的杂交（ ） 、 、 、 、,3、下列各基因中，属于等位基因的是（ ） AA、A BA、B CA、b DA、a,D,第1课时结束,测交：,让F1与隐性亲本杂交,四、对分离现象解释的验证,30株高茎 34株矮茎,配子,测交后代,d,Dd,dd,1 ： 1,减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,细胞图像解释：,五、基因分离定律的实质,六、遗传图解书写练习,配子,子代,d,Dd,dd,1 ： 1,例：,六、遗传图解书写练习,六、遗传图解书写练习,全AA,全显性,显性:隐性=3:1,AA:Aa:aa=1:2:1,全显性,全Aa,全显性,AA:Aa=1:1,显性:隐性=1:1,Aa:aa=1:1,全aa,全隐性,例1：家兔的毛色是由一对等位基因B、b控制着，下表是4组实验，根据哪些组合能判断显隐性？,七、基因分离定律的应用 1、显、隐性状判断,组合3或4均可,如何判断性状的显/隐性？,情况1：性状a性状a 性状a和性状a,情况2：性状a性状a 全为性状a,判断结果：a为隐性性状 a 为显性性状,判断结果：a为隐性性状 a 为显性性状,a为隐性性状, a 为显性性状,七、基因分离定律的应用,【变式练习1】某植物的花色是由一对等位基因Aa控制着，下表是其花色三个组合的遗传实验结果。根据哪些组合能判断显隐性。,组合2或3均可,例1：家兔的毛色是由一对等位基因B、b控制着，下表是4组实验，填出各个交配组合类型的亲代的基因型。,bb Bb,bb BB,bb bb,Bb Bb,七、基因分离定律的应用 2、根据表现型推测基因型,七、基因分离定律的应用,【变式练习1】某植物的花色是由一对等位基因B、b控制着，下表是其花色三个组合的遗传实验结果。根据哪些组合能判断显隐性,并写出各组实验中亲本的基因型。,Bb x bb,BB x bb,Bb x Bb,【例2 】,七、基因分离定律的应用,人类的白化病是遗传病。现有一对表现型正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，他们再生一个孩子，患白化病的概率多少？,人类的多指症是遗传病。现有一对多指的夫妇，生了一个正常的孩子，问他们再生一个孩子，患多指病的概率多少？,【变式练习2】,1/4,3/4,1、分离规律发生在（ ） A纯合体内 B杂合体内 C减数分裂时期 D受精时,C,2、基因型为的个体与基因型为的个体杂交产生的进行自交，那么中的纯合体占中个体数的 （ ） 、 、 、 、,课堂练习,第2课时结束,遗留问题1纯合体和杂合体,1、纯合体（如aa）自交后代有几种表现型？ 杂合体（如Aa）自交后代有几种表现型？,纯合体可以稳定遗传，即自交后代不发生性状分离。,杂合体不能稳定遗传，即自交后代会发生性状分离。,结论：,现有一株高茎豌豆，请你设计方案鉴定该豌豆是纯合子还是杂合子？,方案1、测交（多次）,方案2：自交（多次）,若出现矮茎，则为杂种；否则为纯种。,若出现矮茎，则为杂种；否则为纯种。,遗留问题2：如何鉴别纯合体/杂合体,宠物狗的卷毛（D）对直毛（d）是显性，现有一只卷毛狗，不知是纯种卷毛还是杂种卷毛。你如何判断？,方案1：测交（多次）,若后代出现直毛狗，则该狗为杂种；否则为纯种。,遗留问题2：如何鉴别纯合体/杂合体,多次测交或自交，若若,(1) 植物：,(2) 动物：,测交（多次），若若,遗留问题2：如何鉴别纯合体/杂合体,遗留问题3：表现型和基因型的关系,表现型=基因型+环境,在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同,思考： 1、表现型相同，基因型一定相同吗？ 2、基因型相同，表现型一定相同吗？,表现型相同，基因型不一定相同,结论：,自交n次， Aa所占比例：_ AA所占比例：_ aa所占比例：_,遗留问题4： Aa基因型的个体连续自交，后代中纯种的比例,1/2n,(1-1/2n)x1/2,(1-1/2n)x1/2,杂合体的比例越来越小； 纯合体比例会越来越大。,如何提高纯种的比例？,使其连续自交多代,第3课时结束,遗留问题5测交可以测到什么,1、测交定义再回顾 什么是测交？,2、测交到底可以测什么？,测交：某个体与隐性性状个体的杂交。,测交可以知道某个体是纯合体or杂合体,某个体产生配子的种类及比例,某个体的基因型,2、一杂合体黑毛豚鼠体内有50万精原细胞，则产生的精子中含白毛基因的有_个,一杂合体黑毛豚鼠体内有50万卵原细胞，则产生的卵细胞中含白毛基因的有_个,100万,25万,遗传学奠基人孟德尔,孟德尔 1822-1884 奥地利人, 职业传教士和中学自然教师 贡献:通过8年的豌豆杂交试验, 提出遗传因子的分离规律和自由组合规律.,回顾：基因的分离定律,1、一对相对性状的遗传试验,2、对分离现象的解释,3、对分离现象解释的验证测交,4、基因分离定律的实质,1、亲本DD产生_种基因型不同的配子，为_； 亲本dd产生_种基因型不同的配子，为_。 2、产生_种基因型不同的配子,为_其比例为_。 3、的基因型有_种，为_,其比为_ 4、F2的表现型有_种，比例为_,P,F1,Dd,配子,高,F2,配子,_