一年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit10《Activities》教案2（新版）沪教牛津版.docx

Unit 10 Activities第一课时教学目标1知识与技能（1）能够听懂、会说、认读单词：draw，sing，dance.（2）能够运用句型“What can you/he/she do? I/She/He can”简单描述日常活动。2过程与方法（1）能够根据图片，在语境中听懂他人对活动的简单描述，理解句型特点。（2）在学习的过程中，敢于开口，不怕出错误，逐渐获得表达英语的方法。3情感、态度与价值观（1）在本单元学习的过程中，通过活动的教学，培养学生勇于表达自己的能力。教学重点1句型：What can you/he/she do? I/She/He can2词汇：draw， sing，dance教学难点1draw,sing的发音。2学生对重点句型的应用。教学用具教师准备与本课时相关的图片、课件、音频、视频。教学过程Step 1:warm-upGreeting.师生用英语互相问候。Step 2:Presentation1Look and talk.（看图片，师生谈论图片内容。）教师出示有关活动的图片，请学生观察图画，教师提问，学生回答。T：Look, what can he do? Ss：He can2Make a summary.（教师引导学生总结图片内容。）T：You did a good job. What can you learn from the pictures?（引导学生说出四季。）There are 3 activities. 3Read the words with the teacher.（教师读单词，学生跟读，教师注意语速，不要太快。）4Read and check.（学生两遍英语两遍中文地朗读单词，教师了解学生的掌握情况，针对学生不熟悉的词汇加以巩固。）Step 3:Practice1Look and say.（看图片，说单词）2Lets play.（小组讨论，运用句型说出自己擅长的活动）S1：What can you do?Ss：I can 3Make a summary.(Watch the video.)T: What did we learn this class?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结，Step4: Homework1听录音，熟读课本 P44的内容。2画画：亲爱的小朋友，你都有哪些擅长的活动呢？你身边的好朋友们又有哪些擅长的活动呢？课下大家一起讨论一下，并用我们今天学过的句型写下来。第二课时教学目标1知识与技能（1）能够使用句型描述不同的活动：（2）能够学唱P45歌谣。2过程与方法（1）能在实际情景或媒体情景中，对What can you do?句型加以巩固。（2）在学习的过程中，敢于开口，不怕出错误，逐渐获得表达英语的方法。3情感、态度与价值观（1）在本单元学习的过程中，能够逐步养成热爱动口、勇于表达的良好习惯。教学重点1句型：What can you/he/she do? I/She/He can2词汇：skip ride play fly教学难点1skip ride的发音。2歌谣内容比较丰富，需要巧妙处理，合理安排时间。教学用具教师准备与本课时相关的图片、课件、音频与视频。教学过程Step 1:warm-up1Greeting.师生用英语互相问候。2Sing a rhyme（一起阅读课件上的儿歌，一方面调动课堂气氛，另一方面，复习句型What can you/he/she do? I/She/He can）3Review the words.（看图片，读单词，解决四个词汇skip ride play fly）Step 2：Presentation1Look, ask and answer.（看图片，师生就图片内容进行问答，呈现课文中的句型。）T：What do you see in the picture?T：What can he/she do?Ss：She/He can2Watch the video “outside” and then read.（观看视频，然后模仿跟读。）3Read the text.（教师引导学生带着感情朗读课文。）Step 3:Practice1Read and act.（表演文章内容。）2Lets enjoy.（唱P45歌谣）（1）Read the chant.（朗读歌谣内容。） （2）Watch the video.（观看歌谣的视频两遍。）（3）Try to chant.（尝试唱歌谣，教师引导学生一边拍手，一边唱歌谣。）3Chant together.（分组合表演歌谣。）4Make a summary.T: What d