吉林省博文中学2018_2019学年高二生物下学期第一次月考试题.docx

吉林省博文中学2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试题第卷(选择题，共计60分)一、选择题（共40题，每小题1.5分）1内环境是指细胞直接浸浴和生存的环境，下列关于内环境的叙述正确的是（ ）A内环境是对多细胞生物而言的，单细胞生物多数直接生活在水中，可以直接与外界环境进行物质和能量的交换。B膀胱上皮细胞生活的内环境是尿液和组织液。C内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所。D外界环境变化不大时，机体一定能维持内环境的稳态。2下列关于渗透压的叙述，不正确的一项是（ ） A渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力B溶液中溶质微粒越多则对水的吸引力越大，反之亦然C血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关 D细胞外液渗透压的大小主要取决于组织液中水分的多少，水分多则渗透压大3下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应()神经递质和激素的合成抗体和抗原的特异性结合丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解A B. C D4下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是()A人体的细胞外液即内环境B细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C细胞外液主要成分之间的关系途径之一可表示为组织液淋巴血浆D小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖5与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。下列对图中所示的内环境，a、b、c、d的名称表示正确的是()血浆组织液淋巴A B C D6有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是（ ）A. 内环境的稳态是神经-体液-免疫调节共同作用的结果B. 猪流感病毒的入侵可能会破坏人体内环境的稳态C. 人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉D. 稳态有利于维持细胞的代谢和机体正常的生理功能7如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是() A1结构和2结构的细胞所处具体内环境相同B人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少C3的有氧呼吸产物可参加体液调节DC液中可存在纤维素分子8如图是一幅生物概念图，下列有关分析不正确的是()Aa、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是体温和渗透压B内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的9将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液中的浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到 （ ） A静息电位值减小 B静息电位值增大C动作电位峰值升高 D动作电位峰值降低10人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是 （ ）A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础11哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ） A. 血浆渗透压降低 B抗利尿激素增加 C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 12当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）A这一反射过程需要大脑皮层的参与B这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D这一过程中有“电化学信号”的转化13下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B仅细胞4中含有合成物质a的基因C过程与细胞膜上蛋白质有关D细胞5属于保留分裂能力的细胞14对神经调节有关的叙述错误的是（ ）A感受器受到刺激后，不一定产生兴奋B神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧C神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正D脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢15下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（ ）检验名称结果单位参考范围甲状腺激素985pmol/L901-195促甲状腺激素009pmol/L035-494A患者的细胞代谢速率高于正常水平B患者神经系统的兴奋性较正常人高C患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的16血糖含量相对稳定受很多器官和因素的影响。小肠吸收功能下降、胰岛功能障碍、肾脏重吸收功能下降、注射胰岛素、给小鼠注射根皮苷（根皮苷能阻碍葡萄糖的重吸收）。其结果依次是（ ）A血糖降低、血糖升高、血糖降低、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖B血糖降低、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖升高、血糖降低C血糖升高、血糖升高、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖、血糖升高D血糖降低、血糖升高、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖降低17若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（ ）A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞18 为了研究兴奋的传导和传递过程，研究人员取新鲜的神经肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图。在图中A、C两点分别给以适宜的刺激，请分析有关实验的叙述正确的是（ ）A刺激A点，微电流计可发生两次方向相同的偏转B刺激A点，肌肉可发生收缩，这一现象可称为反射C刺激C点，微电流计可发生两次相反方向的偏转D兴奋传至B点时，Na+内流可导致此处膜内电位由负变正19当某抗原侵入人体时，会引起人体产生免疫反应，下列叙述正确的是（ ） AB淋巴细胞、T淋巴细胞和浆细胞都能识别该抗原 B吞噬细胞吞噬并分解该抗原的过程属于特异性免疫 C受抗原刺激的B细胞经淋巴因子作用能形成浆细胞和记忆细胞 D浆细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生淋巴因子20如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是A当一个人患乙肝时采用方法进行免疫比较好 B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力 C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D医学上一般采用方法进行免疫预21下图为从蛙后肢上分离的坐骨神经，若在电极a的左侧施加一适当的刺激，则（ ）Aab（膜外侧）之间会产生电流，方向为abBab之间膜内侧电流方向为baC兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致D电流计指针会发生两次相同方向的偏转22.给小白鼠较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝、活动减少以至休克，该激素是( )A.胰岛素B.性激素 C. 甲状腺激素D.生长激素 23如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（ ）A在OA段范围内 B在BC段范围内 C在BD段范围内 D在BA段范围内24下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）A乙烯可促进果实的发育和成熟B 植物激素的合成受基因组控制C赤霉素可促进细胞伸长和种子萌发D生长素在植物体内可进行非极性运输25植物的生长发育与激素调节息息相关，下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）A. 顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素B. 果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯C. 不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同D. 休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破26高等动物激素与植物激素的主要区别在于（ ）A有无特定分泌腺体 B是否种类多样和特异性高 C是否微量高效 D是否有调控代谢活性27下列实例中，能体现生长素的两重性的是()顶端优势根的向地性茎的向光性茎的背地性A B C D28取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）Ac组尖端能产生生长素，d组尖端不能Ba胚芽尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能Da胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能29为验证生长素对果实发育的影响，将黄瓜雌花在开花前套袋，平均分为1号、2号两组后作如下处理：1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素，再套袋；2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是( )A2号组花未涂一定浓度的生长素 B1号组未进行人工授粉 C缺乏自然传粉的雌花 D缺乏只作套袋处理的雌花30在啤酒生产中用于代替大麦芽完成糖化过程的植物激素是（ ）A生长素 B赤霉素 C细胞分裂素 D脱落酸31如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ） A甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 C甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长32下列有关植物激素调节的叙述，正确的是( ) 可利用适宜浓度的赤霉素处理植物，促进植物增高 植物组织培养中植物激素的不同配比可能会影响组织的分化 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长 A B C D33. 下列动物行为属于生态系统的化学信息传递的是（ ）A.蜘蛛捕食 B.昆虫交尾 C.孔雀开屏 D.蜜蜂舞蹈34右三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）A竞争、捕食、共生 B共生、捕食、竞争C竞争、共生、捕食 D捕食、竞争、共生35. 在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min 就分裂繁殖一代。现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上培养，理想条件下，t小时后，该种群的个体总数是（ ） Am2t Bm220 C2t/20 Dm23t 36下列关于种群数量变化的叙述，不正确的是() A在理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：NtN0t B一个物种引入新地区后，一定呈“J”型增长 C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值 D一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大37关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者植物都是生产者 动物都是消费者 异养型生物都是消费者A B. C. D. 38某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是()捕获总鸟数麻雀黄鹂第一次捕捉10046(标记后放生)43(标记后放生)第二次捕捉10242(其中6只标记)36(其中9只标记)A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B.该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C.该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D.由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果应偏小39保护生物多样性最为有效的措施是（ ）A就地保护B迁地保护C加强教育和法制管理D对濒危动植物集中于一地进行保护40下列属于生物多样性间接价值的是()A“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库第卷(非选择题，共计40分)二、填空题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）41(8分)如图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图。(1)内环境中各成分之间的关系可表示为_。(用字母与箭头表示)(2)某人喝入大量的食醋后，是否会引起内环境中的pH明显下降？_。原因是图中_(填字母)内存在着_等离子。(3)某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是_。(4)A液与B液相比，A液中不含_。(5)概括地说，由A、B、C液组成的_本质上是一种盐溶液，类似于海水。这在一定程度上反映了生命起源于_。42（8分）内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；表示物质）（1）由图可知，动物细胞间的信息传递常有两种途径： 一是通过体液运输神经递质、抗体、 、 和CO2等信息分子作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触实现信息传递，以上两种途径的实现离不开细胞膜表面 的识别作用。（2）图中A表示 ，当分泌过多时，对A和垂体起 作用，图中C可由 细胞分化而来。（3）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力 ，请根据图解分析原因： 。43. (8分) 甲图示缩手反射相关结构，乙图是甲图中某一结构的亚显微结构模式图，丙图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）。据图回答：丙乙甲（1）甲图中f表示的结构是 ，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，丙图中的B是下一个神经元的 。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是 。（3）丙图中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为 。若刺激丙图中b点，图中 点可产生兴奋。44. （8分）某弃耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2a)。植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.4510111.051097.501087.151082.441072.251072.18107（1）流经一个生态系统的总能量是指 。（2）连接无机环境和生物群落的两个重要环节是 和 。（3）能量从田鼠传递到鼬的效率是 。（4）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在2hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 （填“偏大”或“偏小”）。（5）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%5%用于 ，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。（6）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，生态系统中的信息传递具有性，这对维持生态系统的稳定性具有重要作用。45（8分，除标示外，每空1分）微生物在人们的生活生产中无处不在，生物技术给人们的生活带来了很大的改变